课题3 水的组成》同步练习。
1、选择题：
1. 在通常情况下，鉴别氧气和氢气不可以利用的方法是（ )
a. 分别用燃着的木条伸入气体中 b.观察颜色、状态闻气味。
c.分别用吹肥皂泡的方法 d.通电电解后利用电极来判断。
2.蒸馏水属于（ ）
单质 ②化合物 ③氧化物 ④混合物 ⑤纯净物。
a.①②b.②③cd.①③
3.关于水的组成的说法中正确的是（ ）
a. 水是由水元素组成b. 水是由氢气和氧气组成。
c. 水是由氢元素和氧元素组成 d. 水的组成无法断定。
4.下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的是（ ）
a.高锰酸钾、氮气 b.洁净的空气、氧气 c.铝、二氧化碳 d.硫粉、氧化镁。
5.下图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是（ ）
a．一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成。
b．水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2∶1
c．水分解过程中，分子的种类不变。
d．水分解过程中，原子的数目不变。
6.在我们身边的物质中，属于氧化物的是( )
a.水 b.食盐c.酒精d.空气。
7.下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中可能表示氧化物的是( )
8.当电解水的电解器通电一段时间后，可以观察到的现象是( )
a．电极上有气泡产生，两个玻璃管内气体的体积比约为2∶1
b．有氢气和氧气生成，而且体积比约为2∶1
c．每个水分子都是由两个氢原子和一个氧原子构成的。
d．水是由氢、氧两种元素组成的。
9.水污染主要来自( )
工业生产中废渣、废液的任意排放 ②雨水和土壤接触农业生产中农药、化肥的过量施用④城市生活污水的任意排放。
abcd.①②
10.下列说法正确的是()
a.电解水的过程中水分子、氢原子和氧原子都发生了改变，故属于化学变化。
b.一切物质都由分子构成，分子又由原子构成，所以分子比原子大。
c.水蒸气液化是因为分子间的间隔缩小了。
d.双氧水(h2o2)和水(h2o)都是由氢元素和氧元素组成的，所以它们的化学性质相同。
二、填空题。
11.纯净的水是色气味味道的体。在1标准大气压下，水的凝固点为沸点为水在时的密度最大，为g·cm-3。
水结冰时体积，所以冰的密度(填“大于”“小于”或“等于”)水的密度冰能在水面上。
12.将下列物质分类：①空气、②氮气、③水蒸气、④氧化铁、⑤红磷、⑥二氧化锰、⑦氯酸钾、⑧用高锰酸钾制氧气后的剩余物。
其中属于混合物的是填序号，下同），属于单质的是属于化合物的是属于氧化物的是。
13.如下图，甲、乙两图都是电解水的简易装置。回答下列问题。
1）装置甲比装置乙有一个明显的优点，这个优点是___
2）装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是___
3）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是什么？__
4）这一变化的文字表达式是___此反应所属的基本类型是___反。
应，电解水的实验证明，水是由___组成的．
5）开始电解后，a管收集到___气，b管收集到___气．正负极产生的气体体积比为___若已。
知该条件下氧气的密度为1.429gl-1，氢气的密度为0.0899gl-1，则氢气与氧气的质量比为___
6）在d管处，将使用燃烧着的木条还是带火星的木条进行检验。
7）图中显示表明，实验是未开始还是已进行了一段时间。
13、右图是电解水的实验装置，据图回答。
电解一段时间后， 试管的水位下降快，它和另一端试管内的气体体
积比为。如何检验a试管内的气体。
在实际试验中，氧气和氢气的体积比往往略大于2:1,是推测原因可能是
提示：鱼类能在水中生存是因为水中能溶解一定量的氧气，而氢气却很难溶于水）
14.(1)空气中有一定量的水蒸气，试用日常生活中的两个例子来说明这一结论。
2)设计一简单实验，区分蒸馏水和食盐水。
参***。1、选择题：
1—5：b b c a c 6—10：a a a c c
二、填空题。
11.、无无无液 0 100 4 1 增大小于浮。
13.（1）装置简单，便于操作．（2）便于检验生成物．
3）增强水的导电性．（4）水氢气+氧气；分解；氢元素和氧元素；
5）氧气； 氢气； 1：2； 1：8． （6）故填：燃着的木条． (7)已进行了一段时间．
14.（1）b，2:1 （2）取出试管用带火星的木条伸入试管内，木条复燃，说明是氧气。
（3）氧气在水中的溶解性比氢气大，有一部分氧气溶于水了。
15.（1）①干脆的饼干在空气中会受潮。
从冰箱拿出的杯子放在空气中表面会形成一层水珠。
2）①品尝一下味道，如果味咸，就是食盐水。
如果将两液体分别放在蒸发皿中蒸发，若蒸发皿**现白色固体，蒸发的是食盐水；若无固体出现，则蒸发的是蒸馏水。
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