第一单元声现象。
考纲要求。1．声产生和传播的条件；2.乐音的特性；
3.现代技术中与声有关的应用；4,噪声的防治途径。重点：声音的特性，噪声的控制复习内容任务一：
阅读八年级物理课本第二章内容，完成<2014南方新中考》p1-2的考点基础梳理。
任务二：根据你刚才所学的知识，完成以下问题。
1.声音产生的条件是什么？
2,声音传播条件是什么？声音传播的速度在固体液体气体三态中大小比较？
3,声音的三个特性是什么？相关因素有哪些？
4,什么是噪声？噪声的等级划分和危害有哪些？
5,控制噪声的途径有哪些？举例说明。
6,声音的两个应用是什么？举例说明。任务三：做基础练习。
1．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（）
a．只有空气能传播声音b．空气和水都能传播声音。
c．声音在水中的速度比在空气中的速度小d.声音从空气传入水中，音调发生了变化。
2．下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是( )
a．(1)(2)
b．(2)(4)
c．(1)(3)
d．(3)(4)
3．关于声音的下列说法中，正确的是( )
a．发声的物体不一定在振动c．利用回声可以测海底的深度。
b．声音可以在真空中传播。
d．声音在空气中比在水中传播的快。
4．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是()
在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。
a．①②b．②③
c．①③d．①②
5．正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（）
a．使二胡发出不同的音调c．为了获得更大的响度。
b．为了获得更好的音色d．阻止琴弦振动发音。
6．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。究其原因，你认为正确的是（）
a．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小b．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用c．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射d．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢。
任务四：典型例题分析。学生完成<2014南方新中考》p2,例1,例2,例3,例4.任务五：体验中考。学生完成<2014南方新中考》p3,1-7
任务六：巩固提高。学生完成<2014南方新中考》p3-5,2,3,4,5,9,15,22.
九年级物理声现象复习学案导学案
第三章声现象复习学案。复习目标 1.知道声音是如何产生和传播的，并知道声音的速度。2.知道人耳是怎样听到声音的以及人耳的双耳效应。3.知道声音的三个特性分别与什么有关。4.知道什么是次声波和超声波及其应用。4.知道什么是噪声及其危害，知道噪声的控制途径。5.知道声是如何传递信息和能量的。知识网络 知...
九年级物理人教版全册整套导学案
义务教育课程标准实验教科书。人教版九年级物理。电。子。教。案。初三物理第十一章导学案。第一节宇宙和微观世界导学案。学习目标 1 知识与能力目标。1 知道宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成的 2 了解固态 液态 气态的微观模型 3 了解原子的结构 4 对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解 5...
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