课题1 溶液的形成。
基础达标】1.将少量下列物质分别放到水中，充分搅拌，不能得到溶液的是( )
a.蔗糖 b.氯化钠 c.面粉 d.高锰酸钾。
2.在工农业生产中，许多化学反应都要在溶液中进行的主要原因是( )
a.便于观察现象。
b.溶液间的反应不需加热。
c.水是反应的催化剂。
d.溶液中分子或离子接触充分，反应速率快。
3.关于溶液有如下说法：①溶质只能是固体；②溶剂一定是水；③一种溶液中只含一种溶质；④溶质一定是以离子的形式存在于溶剂中。其中错误的是( )
ab．①②cd．①②
4.洗涤在生活、生产中不可缺少。下列洗涤方法中利用了乳化原理的是( )
a.用自来水洗去蔬菜上的泥土。
b.用洗洁精洗去餐具上的油污。
c.用酒精洗去试管中的碘。
d.用稀盐酸除水垢。
5.下列实验现象或结论的描述中错误的是( )
a.碘易溶于水。
b.高锰酸钾几乎不溶于汽油。
c.水和植物油混合后用力振荡可形成乳浊液。
d.乙醇能与水互溶。
6.小琪同学往如图所示的烧杯中加入一种固体物质，搅拌后，发现温度升高、石蜡熔化，塑料片掉了下来。该同学加入的物质可能是( )
a.蔗糖b.硝酸铵。
c.氯化钠d.氢氧化钠。
7.将溶质和溶剂的化学式填入下表相应的空格内：
8.用如图所示装置研究“活性炭吸附能力与温度变化的关系”。将nh4no3固体加入到水中搅拌，观察到两侧玻璃管中液面上升的高度不同。
1)由于试管内气体的压强选填“增大”或“减小”)，使得玻璃管内液面上升。
2)nh4no3固体溶于水选填“放出”或“吸收”)热量。
3)活性炭吸附气体的能力随温度而增强。
知能提升】1.下列有关溶液的说法中正确的是( )
a.溶液都是无色、澄清、透明的。
b.固体物质的水溶液下层比上层密度大。
c.一种溶液中各部分的浓度和性质都是一样的。
d.静置后有沉淀析出的混合物一定是溶液。
2.小茜设计了一个趣味实验装置(如图)，其气密性良好，在a中加入下面的固体和液体后，不会使b中尖嘴导管口有“喷泉”产生的是( )
a.氯化钠和水。
b.氢氧化钠和水。
c.二氧化锰和过氧化氢溶液
d.镁条和稀盐酸。
3.铁和足量稀硫酸充分反应后，所得溶液中的溶质是( )
a.只有硫酸亚铁b.只有铁。
c.只有硫酸铁d.有硫酸亚铁和硫酸。
4.下列物质中，含有自由移动离子的是( )
a.氯化钠溶液b.氯化钠晶体。
c.蔗糖d.铜。
5.学完有关溶液的知识后，小松回家用蔗糖、碳酸钙、植物油、洗涤剂、水相互混合做了几个小实验。
1)在同一条件下，蔗糖易溶于水，难溶于植物油，碳酸钙不能溶于水，也不能溶于植物油。由此说明物质的溶解能力与___和___有关。
2)除(1)中的因素外，你认为固体物质的溶解能力还与外界___条件有关；
小松在设计实验方案验证(2)中假设时，在选择了溶质和溶剂种类的前提下，你认为在实验中还需要控制的变量有。
3)一天，小松不小心将碘酒洒到了衣服上，他立即用水和洗洁精清洗衣服，但。
怎么洗也洗不掉这些斑点，于是他查阅了相关资料，整理出了下表：
分析表中信息，可知在家庭去碘污渍最好选用。
这种方法和用洗洁精除油污的方法比较，在原理上的不同点是。
6.6.5 g锌与50 g稀硫酸恰好完全反应。求：
1)稀硫酸中溶质、溶剂的质量；
2)所得溶液中溶质和溶剂的质量。
**创新】为了**物质在溶解时溶液温度的变化，小白同学设计了如图所示的实验装置：
小白的方案为：先在广口瓶中加入氢氧化钠，塞紧橡皮塞，把导管插入烧杯中的水面以下，把分液漏斗中的水放入广口瓶内，小白认为通过观察烧杯中的导管口是否有气泡冒出，或在导管内是否形成一小段水柱，就可判断氢氧化钠溶于水时是放出热量，还是吸收热量。
请你对小白设计的实验装置和实验方案进行评价。你的观点是什么？如不完善，如何改进？
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