集体备课教学设计。
课题时间辅备人。
认识生物20130903
课型主备人途径教学目标。
复习课杨莹。
1、能够说出生物的基本特征2、能够区分生命现象和非生命现象3、了解科学的研究方法。
4、了解生物分类的标准，能根据不同标准对生物进行分类。
教学重点和难点。
教学重点：生物的基本特征，区分生命和非生命现象。
教学手段。交互式电子白板。
教学过程。教学环节知识梳理。
教师活动。一、复习生物的特征。
预设学生活动。
教师举例生命现象学生总结：
生物的生活需要营养1、植物进行光合作用，人类饮食。
生物能进行呼吸。
2、鲸鱼需要经常浮出生物能排除废物。
生物能对外界刺激做出反应3、人出汗，落叶。
生物能生长和繁殖。
4、猎豹捕食羚羊，羚羊迅速奔跑；牵牛生物具有遗传和变异的特性。
除了病毒以外，生物一般由细胞构花清晨开花，太阳出来后闭合。
成。5、种子萌发，蘑菇生长，大猫生小猫6、龙生龙，凤生凤；一母生九子，连母。
十个样。常用的生物学研究方法之——观察法。
1.科学**一般过程包括：提出问。
常用的生物学研究方法——**实验题、作出假设、制定计划、实施计。
划、得出结论、表达交流。
2.对照实验：在研究一种条件对研。
二、调查身边的生物究对象的影响时，所进行的除了这。
种条件不同以外，其它条件都相同1、调查。
的实验。要有明确的目的和对象，设计合理的调查。
方案；如实记录；对结果进行整体分析和。
统计。2、生物的分类。
植物、动物、其他生物按照形态结构分。
陆生环境、水生环境。
按照生活环境分作物、家禽、家畜、宠物。
按照用途分。
板书设计。一、生物的特征：生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能排除废物。
生物能对外界刺激做出反应生物能生长和繁殖。
生物具有遗传和变异的特性。
除了病毒以外，生物一般由细胞构成。
二、生物学学习方法1：观察法。
学生学习活动评价设计。
课堂练习。1．生物具有区别与非生物的特征：一般来说，生物的生活需要；生物能进行；生物能排出；生物能对外界刺激作出；生物能；除病毒以外，生物都是由构成的。
一般、作出假设、、
得出结论、表达和交流。2．过程。
科观是科学**的一种基本方法，科学观察可以直接学察用，也可以借助放大镜、等仪器。科学探方法观察不同于一般的观察，要有明确的目的。究调查时首先要明确的调查法调是科学**常用的方法之一，查和调查，制定合理的调。
法查，调查过程中要如实记录，对调查结果要进。
行，有时要用数学方法进行统计。
3．生物的归类是生物学中常用的一种方法，生物归类的方法有多种，如按形态结构特点归类，生物可分为、和其他生物三大类；按生活环境可分为。
和等；按用途可分为、、、宠物等。【中考热身】一、选择题。
1．关于科学观察的叙述中，错误的是（）
a．科学观察都不需要测量b．科学观察要有明确的目的。
c．观察时要全面，细致和实事求是d．观察时要积极思考，多问几个为什么2.（2012怀化）下列各项属于生物的是（）
a.地里钻出的是竹笋b.恐龙的化石c.不断长大的钟乳石d.珊瑚礁。
3.（2012涪陵）下面是在某小水塘中发现的物体或物质，请选出全部是生物的一项（）①水②石块③泥沙④水草⑤青蛙⑥小鱼。
a．①②b．④⑤c．①③d．②④
4．（2011莱芜）今年5月西瓜“**”事件发生后，西瓜膨大剂进入民众视线。有人将健康状况良好的小白鼠平均分成两组，其中一组喂食膨大剂以探索其对动物有无影响。这种方法属于（）a．观察法。
b．调查法。
c．实验法。
d．测量法。
5.（2011烟台）2024年，染色馒头、毒豆芽等有关食品安全事件的发生，引起了相关部门的高度重视。为了了解豆芽存在的问题，4月份，农业部对部分省市销售的豆芽选取样本进行了检测。
这种方法是（）a.抽样检测b.比较法c.
观察法d.实验法6．（2012广东）“斑马发现危险后迅速奔逃”，这种现象说明生物具有的特征是（）a.生物的生活需要营养b.
生物能生长和繁殖c.生物能对外界刺激作出反应d.生物之间目自相互影响。
7.（2012巢湖）草原上，一只老鼠发现老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物（）
a.具有遗传变异的特性b.能对外界刺激作出反应c.能适应环境并影响环境d.具有生长和繁殖的特性。
8．（2012盐城）“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话体现了小草（）
a．需要营养b．能生长c．能呼吸d．能排泄9．（2012怀化）艾滋病是由于感染人类免疫缺陷病毒（hiv）引起的，该病毒与大肠杆菌最明显的区别是（）
a.无成形的细胞核b.无细胞壁c.无细胞结构d.无遗传物质。
10．（2011泰安）2024年我国开展了第六次人口普查，下列相关叙述不正确的是（）
a．人口普查是一种调查方式b．普查前要制订合理的普查方案。
c．普查过程中要如实记录各项数据d．由于人口太多，可以根据原有数据进行估算。
11.小明设计的“调查山东省初中学生近视发病率”的几种方案，其中最合理的是（）a.对省内所有的初中学生进行调查b.选取省内部分农村中学的学生作为样本进行调查。
c．选取省内部分城市中学的学生作为样本进行调查d．选取省内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查。
12．生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类，而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类，请问他们是按照什么标准归类的（）
a.按照植物的经济价值。
b.按照植物的观赏价值。
c.按照植物的生活环境d.按照植物的形态结构13．（2012湘潭）下列叙述中，属于生物的共同特征是（）
a．都具有细胞结构b．都能快速运动c．都能进行光合作用d．都能生长和繁殖。
14.（2012威海）某活动小组调查校园里的生物，发现有蜻蜓、蚂蚱、小鸟、蘑菇及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（）
a.都能进行呼吸b．都能排出体内的废物c．都能生长和繁殖d．都能自己制造有机物。
二、非选择题。
15．请回答下列有关科学研究方法的问题：
1)要了解校园里生物的种类，应采用___法。
2)要了解马与驴在外形上的相同或不同之处，应采用___法。
3)要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用，如果单凭观察难以得出结论，可采用___法。16.（2012南昌）铜器表面的锈斑会不断增多，橘子表面的霉斑也会不断增加。
1)你认为铜锈（属于、不属于）生物，判断的依据是（答出一条即可）；橘子上的霉（属于、不属于）生物。
2)显微镜下观察可见，绝大多数生物是由构成的。
调查(2)观察(3)实验（或**、模拟实验）16.(1)不属于锈不能呼吸（或生物的其他特征）属于(2)细胞。
教学反思。
九年级生物 1
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