课题：九年级全册第一单元承担责任服务社会。
第一课责任与角色同在第二课在承担责任中成长。
教学目标：1．懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，了解不负责任的后果。
2．认识承担责任意味着回报也意味着代价，学会承担责任。
3．树立责任意识，承担关爱集体、关爱社会的责任。
4．信守自己的承诺，做一个负责任的公民。
教学重点：正确认识责任；正确认识集体利益和个人利益的关系。
教学难点：正确认识承担责任的代价和回报，承担关爱集体和社会的责任，努力做一个负责任的公民。
教学方法：启发式教学法、讲授法、练习法。
教学过程：第一课责任与角色同在。
一、我对谁负责谁对我负责
1、我的角色我的责任
1）责任的含义：责任是一个人应当做的事或不应该做的某些事。
2）责任的产生和**：责任产生与社会关系之中的相互承诺。承诺表现生活的方方面面。
责任的**：①对他人的承诺；②分配的任务；③上级的任命；④职业的要求；⑤法律规定；⑥传统习俗；⑦公民身份；⑧道德原则等。
3）不同的角色承担不同的责任。
4）认识自己扮演的角色和尽到自己责任的重要性。
只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
2、谁在对我负责
1）自己对自己负责并承担不负责任的后果。
2）为什么要自觉承担责任，对自己负责？
只有对自己负责的人，在能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
3）别人也在为我们承担着责任。
4）不负责任会产生什么后果呢？
会给自己带来不利的影响，如得不到他人的信任，受到谴责，甚至受到法律的惩罚。②更重要的是背离了做人的基本要求，会导致效率低下，人与人之间缺乏必要的信任，增加社会成本，影响社会进步。
5）人人应该有责任感。我对他人负责，他人对我负责。
二、不言代价与回报。
1．什么是代价什么是回报。
1）承担责任的回报与代价。
回报更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。
代价感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。有时因坚持原则而遭到埋怨，甚至成绩下降。
2）承担责任的意义：是自尊自信的表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的标志。
3）对自己选择承担的责任：应义无反顾地担当。
2．我承担我无悔。
1）对不可推卸的责任：我信要全身心地投入，无怨无悔。
2）对承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识。
面对责任不言代价与回报是最富有责任心的人共有的情感 。
3）社会责任感的集中表现 ——不言代价与回报的奉献精神。我们要感激、崇敬那些不言代价与回报而认真履行职责的人。如任长霞、牛玉儒、徐虎、洪战辉、丛飞等等人物。
第二课在承担责任中成长。
一、承担关爱集体的责任。
1．我是集体的一员。
1）集体和个体的关系。
集体的存在离不开个体；②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。
2）集体利益与个人利益的关系。
集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
2．关爱集体人人有责。
1）为什么说关爱集体人人有责？
因为集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。
2）如何关爱集体？（关爱集体的表现）
自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。
发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。。
在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
二、承担对社会的责任 （☆公民如何承担关爱社会的责任？）
1．国家兴亡匹夫有责。
1）在做好自己本职工作的同时，我们要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
2）维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
3）国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。
4）我国青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
2．热心公益服务社会。
1）参加的社会公益活有：参加义务植树；向居民宣传防火知识；在清明节时，到烈士陵园扫墓；在假日或周末，到敬老院陪伴孤寡老人，帮助打扫卫生等等。
2）参与社会公益活动的意义
一方面在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在奉献中得以提升。另一方面，我们的行动会吸引众多关注的目光，会带动更多的人与我们同行，有助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。
三、做一个负责任的公民。
1．信守承诺勇担过错
负责任的表现：（1）慎重许诺、坚决履行诺言。
2）承认错误并承担错误所造成的后果。
2．自觉承担责任。
1）自觉承担责任的含义：自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。自觉承担责任，就是要清楚地了解自己的责任，学会反思自己的责任，更好地履行自己的责任。
2）怎样才能享受到承担责任的快乐？ （我们要自觉承担责任，做责任的主人。）
3）如何自觉承担责任？（学会反思自己的责任并在承担责任中不断成长。）
作业布置：教学反思：
课题：九年级全册第二单元了解祖国爱我中华。
第三课认清基本国情。
教学目标：1. 我国正处于社会主义初级阶段。
2. “****”重要思想，是中国共产党先进性的集中体现。
3. 党在社会主义初级阶段的基本路线。
4. 维护民族团结，实现祖国和平统一。
教学重点：我国的基本国情；国家的根本任务；坚持党的基本路线不动摇。
教学难点：我国的基本国情；坚持党的基本路线不动摇。
教学方法：启发式教学法、讲授法、练习法。
教学过程：第三课认清基本国情。
一、我们的社会主义祖国。
1．世界舞台上的中国。
1）成就：①中国人民富起来、国家强起了起来。②当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。
③中的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
2）不足：我国是发展中国家，面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。
3）认清基本国情的重要性。
只有在认清基本国情的基础上加快发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。
2．我国正处在社会主义初级阶段——是我国的基本国情。
1）我国社会主义现代化事业取得巨大成就。
2）我国社会主义仍然处于社会主义初级阶段（为什么说我国还处在社会主义初级阶段？我国处在社会主义初级阶段的表现有哪些？）
答：从总体上看，现阶段我国：①社会生产力水平还比较低；②科学技术水平、民族文化素质还不够高；③社会主义具体制度还不完善。
什么是初级阶段？答：初级阶段，即不发达的阶段。表现在经济、政治、文化生活的各个方面。
社会主义初级阶段的时间：上世纪五十年代中期至本世纪中期，至少需要一百年时间。
3）社会主义初级阶段的主要矛盾——人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
4） 国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义建设。
3．高举旗帜开创未来。
1） 改革开放以来，我们取得成绩和进步的根本原因。
开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
2）中国特色社会主义理论体系包括。
***理论和“****”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
二、党的基本路线。
1．制定党的基本路线的依据和根本出发点：（1）我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。（2）全国各族人民的根本利益。
2．党的基本路线的具体内涵。
1）领导核心：中国共产党。
2）主体：全国各族人民。
3）核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。即“一个中心、两个基本点”。
以经济建设为中心”含义：以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展生产力摆在首要地位。
为什么要坚持以经济建设为中心？以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
坚持四项基本原则”含义：坚持社会主义道路，坚持人民民主**，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、***思想、***理论和“****”重要思想。
意义：四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。
改革开放”是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的的活力源泉。
4）根本途径：自力更生，艰苦创业。
5）奋斗目标：把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
2．坚持基本路线不动摇。
1） 坚持党的基本路线的重要性。
建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段。
2）怎样坚持党的基本路线不动摇？
要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。
在实际工作中就要牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局。改革是动力，发展是目的，稳定是前提。 只有正确处理好改革、发展、稳定三者的关系，才能总揽全局，保证经济社会的蓬勃发展。
3）党的基本路线必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段。
三、统一的多民族国家。
1．五十六个民族是一家。
1）我国是统一的多民族国家——56个民族分布在祖国的四面八方。
人教版九年级思品复习教案
2009 2010学年度第二学期教学设计。初三政治 九年级第4课 教学目标 了解坚持对外开放基本国策的意义和要求 掌握坚持计划生育 保护环境 节约资源基本国策，实施可持续发展战略 掌握加强科技创新和教育创新，进一步推进科教兴国。教学重点 难点 实施可持续发展战略 加强科技创新和教育创新。教学手段 多...
人教版九年级思品复习教案汇总
总第 1 课时第三课认清基本国情。教学目标 1.我国正处于社会主义初级阶段。2.重要思想，是中国共产党先进性的集中体现。3.党在社会主义初级阶段的基本路线。4.维护民族团结，实现祖国和平统一。教学重点 我国的基本国情 国家的根本任务 坚持党的基本路线不动摇。教学难点 我国的基本国情 坚持党的基本路线...
九年级思品综合试卷
命题人 林水火。班级姓名座号成绩。友好提示 亲爱的同学，九年级的思品课我们学完了，相信你一定学到了许多 感受了许多 成长了许多，那么，让我们一起来体验一下知识给我们带来的快乐吧！一。单项选择题 每题2分，共40分 1 从稚气未脱的七年级到初显成熟的九年级，伴随着成长的脚步，我们更加清晰地意识到 作为...