课题：unit1 how can we become good learners?
一教材分析：
本单元话题围绕学习本身，讲述了学习的障碍及相应的解决方法，对学生有重要意义。section a 内容上侧重英语学习的方法，需要学生学习，训练相关内容及技能。本部分教学结束时，学生应当重点掌握并能够熟练，正确运用以下内容：
功能及句型结构方面，如：how do you study /learn ..i study/learn...
by...how can i ..you can...
by...
词汇方面，如：教材所呈现的与学习主题相关的单词和各种表达英语学习方法的短语。
语法方面，如：用“by+动词的-ing形式”结构来表达方式方法。
section b在section a谈论英语学习的基础上，在话题上，从英语的学习困难（challenges）及解决方案（solutions),拓展到优秀学习者的学习习惯；在语言上，巩固了section a所学语言结构，丰富了与学习相关的话题词汇；在技能上，将听说能力综合，突出阅读训练，由读促写；在策略上，引导学生关注优秀学生的学习方式，借鉴并用于自身；在情感上，鼓励学生直面学习困难，积极探索解决方案，不断改进自己的学习方法，提高学习效率。
二教学目标与要求。
1.话题topics： 学会学习（learning how to learn）
2. 功能 functions（talk about how to study）
a; how do you learn english ?
b:i learn by studying with a group.
a:i’m a very slow reader.
b； just read quickly to get the main ideas at first .don’t read word by word. read word groups.
3.语法grammar
1). 动词+ by 加动词ing 表示“通过…途径，方法”
2). how questions h**e引导的特殊疑问句
how do you learn englishi learn by studying with a group.
do you learn english by reading aloud? yes,ido. it helps my pronunciation.
how can i read faster? you can read faster by reading word groups.
how can i improve my pronunciation? one way is by listening to tapes.
4.词汇和常用表达。
1）. 能正确使用下列词汇。
textbook, conversation, pronunciation, secret, grammar, note, physics, chemistry, speed, partner, ability, brain,attention, knowledge, discover, repeat, pronounce, increase
connect, review, active, aloud, wisely
2）能正确使用下列常用表达(useful expressions)
fall in love with, pay attention to , connect…with
3）能认读下列词汇。
pal, memorize, pattern, overnight, lifelong
4 学习策略。
1） 学会自我反思，主动调整自己的方式，根据自己的学习特点选择相应的学习策略和方案。
2） 学会利用词典获取多义词在特定上下文中的意义。
talk about how to study . 学会讨论各种学习方法和策略。
三单元重难点。
1. by 介词，表示“通过…方法或途径”的意思，译成“靠、通过” by后面可以加名词或动名词短语。
2．动名词的构成 ：
动词后加动名词doing，相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语定语等。
四课时划分：
第一课时 section a 1a-2d
第二课时 section a 3a- grammar
第三课时 section b 1a-1e
第四课时section b 2a-2e
第五课时 section b3a-selfcheck
第六课时单元测试讲解与分析。
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