课题歌曲《送别》授课年九年级级。
周次7学唱歌曲《送别》，能准确、完整演唱歌曲并感受歌。
知识与能力曲基本乐思，体验歌曲内涵并用自然、放松的状态演。
唱歌曲。教学目标。
过程与方法。
层层深入理解歌曲，形成基本歌曲表现模式。
努力体会歌曲内涵，体验歌曲情绪，通过演唱表现。
情感态度、价值观。
歌曲情感，以表现歌曲之美。
教学重点准确、完整演唱并表演歌曲教学难点有表情演唱、表演歌曲教学方法听唱、视唱教学准备钢琴、小乐器。
教学过程设计（初稿）
改进意见与补充。
教学过程设计（定稿）
授课类型。歌曲。
以“小组互助式”学习模式引导学生听唱、视唱歌曲，一、复习歌曲《父亲》，创设课堂情境，进入课堂，并结合初中生活的即将结束导入新歌曲《送别》。二、基本知识与技能1.发声练习：1=c2/4
1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1—||yiyayiya
2.结合发声练习进行自然、放松演唱方法指导。三、主体教学内容架构1.歌曲相关知识复习：f大调，4/4拍。歌曲结构为二部曲式。
2.范唱歌曲，引导学生感受歌曲情感；
3.老师伴奏下听唱歌曲，理解歌曲基本节奏、音准，了解歌曲基本旋律结构，并熟唱歌曲。
4.学生自主学习，结合“小组互助式”模式，熟练歌曲。5.重、难点解析：（1）演唱方法指导引导学生运用自然、放松的状态结合歌曲情感线条进行歌曲演唱。（2）歌曲纠错。
对学生演唱中明显的易错点进行纠正练习。
6.随琴视唱歌曲，指导学生流畅演唱并表现歌曲情感；
7.学生自主练习，进行表演准备；
8.歌曲表演：（1）分组演唱歌曲；（2）学生进行现场互评。9.教师进行终结性评价并小结本节课学习内容。三、特色拓展部分小乐器练习。
1.学生演奏技巧训练与指导；2.乐曲演奏练习；3.学生自主练习；
8 九年级《送别》教学设计
课题歌曲 送别 曲谱视唱授课年九年级。级。周次8 熟唱歌曲 送别 能熟练演唱歌曲并结合歌曲进行。知识与能力。曲谱准确 完整视唱。巩固歌词演唱，并以 小组互助式 学习模式督促学生。教学目标过程与方法。自主合作学习，准确视唱曲谱。情感态度 价值观。感受歌曲旋律线条，体会歌曲情感，激发学生学唱曲谱第积极性...
五年级送别诗教学设计
悠悠离别意切切朋友情。送别诗赏析。教学目标 1.多种方式诵读古诗，展开想象，体会诗人送别朋友时真挚的情感。2.初步感知诗歌意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。3.挖掘诗歌文化的内涵，感受中华传统文化的魅力，培养学生主动积累古诗的良好习惯。教学重难点 体味诗人的思想感情和作品的深层意蕴，提高学生...
九年级《7 1磁现象》教学设计
一 教学目标 1 知识与技能。1 知道磁体有吸铁性和指向性。2 知道同名磁极相互排斥，异名磁极互相吸引。3 知道磁化现象。4 知道磁体周围存在磁场。5 知道磁场具有方向性。6 知道磁感应线。并会用磁感线来描述磁场。7 通过磁场概念的建立和对磁场的描述来培养学生的观察能力 抽象思维能力和空间想象能力。...