九年级物理中期。试。卷。
分。析。朱继强。
一、试题和结果分析。
本次中期考试采用2023年初中毕业学业考试中考模拟卷五---物理与化学试卷合卷，总分120分，其中物理部分70分。分选择题8小题16分，填空题共6小题19分，实验与**题共3小题19分，综合题2小题16分。题型总体设计难度不高，注重基础知识，能力要求不是很高，所以学生的成绩较以往有所提高，最高分63，最低分26.
过60分的有四人，过50分的有9人；30分以下有两人，40分以下有8人。从分值分布来看，低分的人数还是较多，和50分以上的人基本持平。以后的教学中仍然以低分同学的进步作为重点，进一步提高整体水平。
二、考题知识点分析。
选择的1题考查声现象，考查了声音的传播，声音的三个基本特征中的音调，没有考查响度及其影响因素和音色知识，考查声波的应用和噪声的控制。选择题2考查了物态及其变化，以专项的形式考查有关“白气”的形成和解释。填空题25题的第1问考查了液化知识，气压与液体沸点的知识。
相应的没有考查到的知识较多：“三态”的变化和吸热放热及应用，温度计的原理和使用，物态的变化过程尤其是晶体的熔化和凝固过程。选择题3考查有关光现象，出现了漫反射现象、光的折射、光的色散和光的反射。
没有考查到的知识有光的反射和折射定律及作图；平面镜成像的特点及作图。填空题26题考查了有关透镜的知识，利用新信息考查近视眼的形成和矫正。远视眼的形成和矫正没考，凸透镜成像的规律及成像规律的应用没考，透镜对光的作用没考。
凸透镜成像的规律及应用是学生的一个难点知识。选择题4，填空题25题的第2小题则重点考查热现象。具体考查了扩散现象、改变内能的方式、汽油机中内能的转换。
分子动理论中物质由分子、原子构成，分子间有间隙，分子间有相互作用的引力和斥力没有涉及，热传递改变内能没有考查。选择题5、作图题29重点考查磁现象。考查摩擦起电，磁感线方向，地磁场，电磁铁的知识。
电荷间的相互作用，奥斯特实验，通电导线在磁场中受力，电磁感应的知识没考。选择6考查安全用电。家庭电路的连接作图没有考查。
选择7和实验题30考查力与运动，运动与静止的描述，增大和减小摩擦的方法，惯性等知识。选择题8是一道基础知识的综合题，实验的32题是一道实验能力的考查题。都考查学生都知识的综合应用能力和理解程度。
填空的考查力学知识。分别考查了力的作用效果、杠杆作图，滑轮知识的应用，液体内部压力和压强，功和能的计算。没有考查到的重点知识有重力、浮力、杠杆平衡条件、固体压力压强、功率和机械效率考查电学知识。
电学的重点和难点知识中电能表、电功率和焦耳定律没考。电路分析没考。
三、答题情况分析。
选择题2,5,7,8失分的同学较多。关键是对知识的理解不到位，对那些物理知识用在什么地方还不是很清楚，心中有此知识，但用不对地方。证明学生看过，也学过，就是练习的少，应用的少。
或者对以前考过的知识总结的少。而这些学生往往是基础知识不够扎实的同学和只知识记忆、背诵不懂得理解和应用的同学。填空题重点错在27和28题，分值也大，除了大多数失分同学的应用计算能力不过关，另一个关键的原因还在于学生对这类题的重视不够，认为是在填空题里面，不能够当做一道真正的大题、计算题去认真对待，而事实的情况是有时的填空题可能比一道真正的计算题的难度和计算量还要大。
所以要给学生强调这类题一定要当做一道计算题来对待，才有可能多得分。
本次的作图题有两题，并且都不是很难，但却是得分率较低的一题。从本次的做题来看，学生们开始注重读题，能搞清题目的要求，尽可能的按要求去答题，由于基础不够，时间长了对知识也忘记了，没能做对。在以后的教学中，还必须进行作图和实验的专题训练和讲解。
综合题方面，对简单的问题大部分同学能做对，但对于较难得题目来讲，分析题的能力还是不足，不能将问题细化，具体化。问题一是出在学生的心态上，急躁、不稳重，急于做出来，但是实际的情况是越把题分析的透，越容易做出来并且容易对；再是读题不仔细，理解能力不够，没有真正搞清以知的条件和要求计算的问题，导致不是计算成其他量就是计算的不全面；最后失分大的可能原因是学生容易利用综合式进行计算，不重视分步计算。综合计算能力要求更高，并且更容易失分，一处错误导致全部错误，失分大，而分步的要求低，每做对一步都可以得分，挣分的机会多，做真确的机会也多，并且就算那步计算错误也不会影响后面的计算，毕竟结果占分少。
综合本次模考，总结以下几个重点教学方向：
一、继续加强基础能力差的学生对基础知识的记忆、理解和应用，叫多看书，多做题尤其是多看多做模考过的题、自己不会和错误的题。
二、加强专题的训练和复习，让学生做题更有针对性，更加巩固。
三、加强对学生读题，多读题，细读题，认真分析题意的训练。用三分钟读题，分析，用一分钟进行做题。
四、锻炼学生利用分步进行解题的训练，增加增分点。
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