3.1认识氧气。
1.下列物质中含氧分子的是。
a．二氧化锰b．二氧化硫c．高锰酸钾d．空气2.能使带火星的木条复燃的气体是a.二氧化碳b.
氮气c.氧气d.空气3.
根据氧气的性质，氧气可以用于a.作还原剂b.炼钢c .
充灌探空气球d.灭火。
4.在通常状态下，氧气是一种__色，__味气体，它的密度比空气__。在标准状态下，它的密度是__g/l。
5.下列对氧气性质叙述中，错误的是（）a.氧气在常温下是一种无色、无味的气体；b.
氧气在低温高压时能变为液体或固体；c.氧气是一种化学性质比较活泼的气体；d.氧气会燃烧。
6．下列现象能说明铁丝在氧气中燃烧是属于化学变化的是（）a.放出大量的热；b.火星四射；c.产生黑色物质；d.银白色铁丝变红。
7.化合反应的定义答案。
4.无，无，稍大，省。
3 1《认识氧气》同步练习 粤教版九年级上
答案 a 6.氧气的下列性质中，属于化学性质的是 a.无色 无味b.密度比空气大。c.能支持燃烧d.不易溶于水。思路解析 判断物理性质 化学性质的关键是看是否需要通过化学变化才能表现出来。a b d三项性质不需要通过化学变化就能表现出来，故都属于物理性质。c项性质需要通过化学变化才能表现出来，故属于...
九年级化学认识氧气同步练习
1 在校运会上，50m短跑的运动场上发令抢打响后，产生的白烟主要是 a 二氧化硫 b 水蒸气 c 五氧化二磷 d 二氧化碳。2 约五六千年前，半坡原始居民所从事的生产活动中，发生化学变化的是 a 建筑房屋 b 烧制陶器 c 磨制石器d 用麻织布。3 天原化工厂发生氯气 事故后，抢险人员在疏散群众的同...
化学粤教版九年级上《认识氧气》教案
认识氧气 教学设计 一 设计理念。课程内容切合 从学生熟悉的事物入手，进行科学教育 的原则，从学生已有的知识经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性。本课时以合作学习的形式，给学生提供平等的学习机会，使他们都能具备适应现代生活及未来社会所必需的化学知识 以小组实验的形式让学生有更多的机会主...