课题2《化学肥料》
编号a53课题11.2化学肥料。
班级。姓名。
评价。说明:标注“▲”为选做题)
1、农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙等,其中需要量较大,因此是最主要的化学肥料。缺少___肥植物的生长发育会迟缓或停滞,__肥可促进作物生长,还可增强作物的抗寒、抗旱能力,__肥能促进植物生长,增强抗病虫害和抗倒伏能力。
2、在化肥中同时含有___以上营养元素的化肥叫做复合肥,如等。3、下列化学肥料中,不能用作氮肥的是()a.氨水b.过磷酸钙c.尿素d.氯化铵。
4、下列化肥中,从外观即可与其它化肥相区别的是()a.硝酸钾b.碳酸铵c.氯化钾d.磷矿粉。
5、以下常见化肥中,属于复合肥的是()a.k2so4b.nh4no3c.kno3d.ca(h2po4)2
6、小明发现菜地里许多植物出现了倒伏现象,并伴有叶色发黄、植株矮小的现象。请你帮他选出一种复合肥料()a.nh4cl b.co(nh2)2c.kno3d.kcl
7、莆田的枇杷远销全国各地。为了防枇杷裂果,果农要适时适量地使用钾肥,下列物质中属于钾肥的是()
a.k2so4b.co(nh2)2c.ca(h2po4)2d.nh4no3
8、下列有关肥料的说法正确的是()a.为增强肥效,将铵态氮肥和熟石灰混合施用b.属于复合肥料。
c.为提高农作物的产量,使用化肥越多越好d.为使养分还田,提倡秸秆就地焚烧9、下列说法正确的是()a.硝酸钾属于复合肥料b.将氨气转化为碳酸氢铵属于氮的固定c.
过磷酸钙[ca(h2po4)2和caso4的混合物]属于复合肥料。
d.氯化铵与熟石灰混合研磨能放出氨气,因此氨化铵不能与熟石灰混合施用。
10、小山家的棉花叶子发黄,且出现倒伏现象。请你帮他参谋一下,建议购买的化肥是()
a.硫酸铵b.硝酸钾c.磷酸钙d.氯化钾。
11、荔枝种植是我市农业的“亮点”之一。某农民种植的荔枝因欠缺磷肥和氮肥而出现生长较慢,叶色泛黄,且产量低的现象。下列肥料最适合他使用的是()a.尿素[co(nh2)2b.磷酸二氢铵(nh4h2po4)c.磷酸二氢钙[ ca(h2po4)2] d.氯化钾(kcl)
12、取少量下列化肥,分别加入熟石灰粉末,混合、研磨,能嗅到刺激性气味的是()a.氯化钾b.尿素c.硫酸铵d.磷矿粉。
13、等质量的下列氮肥中肥效最高的是()
a、co(nh2)2b、(nh4)2so4c、nh4cld、nh4no314、下列关于化肥的说法不正确的是()a.铵盐不能与碱性物质混放和混用。
b.化肥对提高农作物产量具有重要作用,应尽量多施用c.复合肥料能同时均匀地供给作物几种养分,肥效高d.长期施用硫酸铵、硫酸钾会使土壤酸化、板结。
15、某校化学研究性学习小组,就施用化肥的利与弊为题进行小组辩论,甲方的观点是使用化肥有利,下列甲方观点不正确的是()
a.施用化肥可使农作物增加产量b.施用化肥不会造成环境污染c.化肥肥效快d.复合化肥能给作物提供几种营养元素。
16、有一包化学肥料,可能是硫酸铵、碳酸氢铵、过磷酸钙、氯化钾中的一种。取少量样品,观察到其外观为白色晶体,加水后能全部溶解;另取少量样品与熟石灰混合、研磨,没有刺激性气体放出。这种化肥是()
a.氯化钾b.碳酸氢铵c.硫酸铵d.过磷酸钙。
17、氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥,用简便方法区别三种化肥,在农业生产中具有实用性。区别下列相关化肥的方法可行的是()a.nh4cl与kcl:观察外观b.nh4hco3与kcl:
加水。c.k2so4与ca3(po4)2:闻气味d.(nh4)2so4与k2so4:加熟石灰研磨后闻气味。
18、现有x、y、z三种肥料,已知它们是碳酸氢铵、氯化钾、硝酸钾中的一种。将三种肥料各取适量分别加氢氧化钠,z有强烈的氨味,x、y无氨味;将x、y分别配成溶液,各取适量分别滴入硝酸银溶液,x
溶液中有白色沉淀产生,y溶液中未见到明显变化。根据上述实验现象判断:x、y、z依次是()
a.氯化钾、碳酸氢铵、硝酸钾b.氯化钾、硝酸钾、碳酸氢铵c.碳酸氢铵、氯化钾、硝酸钾d.硝酸钾、氯化钾、碳酸氢铵。
九年级化学下《第十一单元盐化肥课题2化学肥料》教案
一 教学内容与学情分析。化肥的简易鉴别 是人教版九年级化学教材下册第十一单元课题 化肥 第二课时的教学内容。本课题的教学内容分两部分 第一课时是化肥简介,简要介绍化肥的种类和作用 第二课时是化肥的简易鉴别,介绍利用物理和化学性质初步鉴别几种常见化肥的方法。学生对第一部分知识有一定掌握,这部分知识涉及...
九年级化学下《第十一单元盐化肥课题2化学肥料》教案
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九年级化学下《第十一单元盐化肥课题2化学肥料》教案设计
第十一单元课题2 化学肥料。教学目标 一 知识与技能。1.知道化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。2.了解化肥对环境的影响。1.学会用 的方法获取信息,并能用文字和化学语言表述相关的信息。2.培养使用所学知识和技能解决实际问题的水平。3.通过讨论发言培养学生与他人交流,能清楚表达自己观...