第七单元燃料及其利用。
课题1 燃烧和灭火。
1.燃烧的本质是氧化反应，现象是发光、放热，但不一定有火焰。缓慢氧化也是氧化反应，不发光，但放热。
2.燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气(或空气)和温度达到着火点。
3.灭火的方法有：①清除可燃物，或使可燃物与其他物品隔离；②隔绝空气(或氧气)；③使可燃物的温度降至着火点以下。
1.着火点是物质的一种属性，一般不随外界条件的改变而变化，因此在灭火时，只能降低可燃物的温度，而不能降低其着火点。
2.**可分为物理性**和化学性**，如气球**属于物理性**，炸药**属于化学性**。
3.并非所有的燃烧都需要氧气，如氢气在氯气中燃烧生成***。
1.我们身边经常会发生火灾，灭火时，只需要破坏三个条件中的任一个条件，就可以达到灭火的目的。
2.可燃性气体和可燃性粉尘在有限的空间内一经点燃，就会发生**事故，因此要严禁烟火。
知识点一燃烧的条件。
1.燃烧：(1)定义：可燃物与氧气发生的一种的剧烈的。
2)燃烧的条件要同时满足以下三点。
知识点二灭火的原理和方法。
2.灭火的原理和方法。
知识点三易燃物和易爆物的安全知识。
3.燃烧、**和缓慢氧化的共同点是。
1.燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧需要具备的条件是( )
可燃物 ②氧气或空气 ③温度达到着火点。
ab.②③c.①③d.①②
2.燃着的火柴梗竖直向上，不如火柴梗水平放置或略向下放置燃烧得旺，其原因是( )
a.火柴梗着火点低b.空气中氧气不足。
c.火柴梗跟氧气接触面积小d.火柴梗温度不易达到着火点。
3.（云南中考）炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭的原理是（ ）
a．降低油的着火点b．让油与空气隔绝。
c．降低温度至油的着火点以下 d．清除了可燃物。
4.（成都中考）在夜晚，若家中燃气泄漏，下列做法错误的是（ ）
a.不立即开灯 b.点燃蜡烛查找漏气处 c.关掉进气总阀门 d.打开门窗通风。
5.（昭通中考）下列生活中的一些安全措施正确的是( )
a.煤气泄漏，应打开电灯检查漏气管道。
b.室内发生火灾，应打开所有门窗通风。
c.维修沼气池前一定要先做灯火实验。
d.在教室等人群密集的地方应注意经常通风换气。
6.（百色中考）下图是**燃烧条件的实验简图，下面说法正确的是( )
a.图1中的热水只是起提高温度的作用。
b.图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象。
c.图1中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低。
d.图1热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触。
7.小文在学习“燃烧与灭火”的内容时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰。
1)以上实验依据的灭火原理是：
左图。右图。
2)请你再举一个生活中灭火的实例。
8.（桂林中考）下列图标中，与燃烧和**无关的是( )
9.(江西中考)下列**燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气的结论是( )
10.（重庆中考）成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是（ ）
a.砍掉树木形成隔离带b.用二氧化碳灭火器灭火。
c.用锅盖盖灭着火的油锅d.消防队员用高压水枪灭火。
11.(兰州中考)5月14日上午，兰州市城关区一家存放婴儿纸尿裤的仓库发生火灾，立即赶到的消防官兵用水枪将大火扑灭。关于燃烧与灭火，下列说法中不正确的是( )
a.从燃烧条件看，纸尿裤属于可燃物b.燃烧产生的大量浓烟对空气会造成污染。
c.水枪灭火是因为水降低了纸尿裤的着火点 d.存放纸尿裤等易燃物时不可堆得过密。
12.（柳州中考）下列灭火方法不科学的是 (
a.由于吸烟，不慎引燃被褥——用水扑灭。
b.由于电线老化短路而**——立即用水扑灭。
c.炒菜的油锅着火——用锅盖盖灭。
d.实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来——用细沙盖灭。
13.（内江中考）⑴已知白磷和红磷的着火点分别为℃。某学习小组按照右图所示装置去**燃烧的三个条件，通过多次实验，他们对燃烧的三个条件始终未能**全面，你认为他们不能**到的燃烧条件是。
“火立熄”是一种新型的家用灭火用品，它接触到火焰3-5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体使火焰熄灭，其灭火原理是。
14.（广州中考）合理运用燃烧与灭火的化学原理对保障生命财产安全非常重要。
1）2023年12月广州建业大厦发生严重火灾。从燃烧条件分析，大厦内存放的大量鞋、纸箱等物品充当了。
2）高层建筑物通常设计了灭火用的洒水系统。从灭火原理分析，洒水的作用主要是。
3）分析下表中的数据，回答问题：
1 有人认为“物质的熔、沸点越高，着火点越高”，该结论___填“合理”或“不合理”）。
2 已知酒精灯火焰的温度约为500℃。利用上图装置，验证达到可燃物着火点是燃烧的条件之一，上表中可用于完成该实验的两种可燃物是___和___填代号）。
参***。课前预习。
1.(1)发光、放热氧化反应 (2)①有可燃物 ②与氧气(或空气)接触 ③达到燃烧所需的最低温度 2.①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 ②隔绝氧气(或空气) ③使温度降到着火点以下 3.
①放热 ②都是氧化反应。
当堂训练。7.(1)使可燃物的温度降低到着火点以下使可燃物与空气(或氧气)隔绝 (2)油锅着火用锅盖盖灭。
课后作业。13.⑴ 物质具有可燃性 ⑵ 隔绝可燃物与氧气（或空气）
14.(1)可燃物 (2) 降低温度 (3) ①不合理 ②n ;m
初中化学试卷。
灿若寒星制作。
人教版九年级上册化学单元教案 课题1燃烧和灭火
课题1 燃烧和灭火。一 学习目标 1.知道燃烧的条件和灭火的原理 2.了解几种常见灭火器的灭火原理和使用范围 3.了解易燃物和易爆物的安全知识。课前预习 1.描述燃烧与我们社会和生活的联系 有利和有害两方面 2.请回忆哪些物质可以与o2在点燃的条件下发生反应，并写出化学方程式。情境导入 前面我们了解...
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