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一、教学目标：
知识与技能：
1.通过复习，使学生形成知识体系。
2.加深对溶液、饱和溶液、不饱和溶液、溶解度以及溶质的质量分数等基本概念的理解和掌握。
过程与方法：提高学生分析、综合、分类、对比、抽象、概括能力。
情感态度与价值观：培养学生内外因辩证关系、对立统一规律等辩证唯物主义观点。体验理论是为实践服务的。
二、教学重点、难点：
教学重点：溶液的组成特征、饱和溶液与不饱和溶液、溶质的质量分数。
教学难点：饱和溶液与不饱和溶液关系、溶解度与溶质的质量分数关系。
三、教学过程：[创设情境]
教师展示几个同学的作业给大家展示，对这几位同学的复习方法展开评价？幻灯片：或者投影展示学生的作品。
教学过程]师：回忆第九单元，请同学们说出我们都学习了哪些概念？生回答，教师在黑板上展示出来。
师：本单元中有这么多的概念，为了能够使复习更加系统化，将同学们分成四组，分别对四个小课题进行研究。
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1、溶液的形成。
2、饱和溶液与不饱和溶液3、溶解度。
4、溶液组成的表示方法——溶质的质量分数。
一、简化概念画概念图。
方法如下：节点：表示概念。
连接：画上线，写出两者之间的相互关系。
层次：从一般到特殊或从重要到次重要或从广义到狭义或包含与被包含关系等等。
命题：指两个概念间的意义关系师：巡视指导。
生：小组讨论。之后以小组为单位到前面进行汇报。
二、细化概念强化要点。
1、溶液的形成——第一小组汇报。
典型题抢答。
2、饱和溶液与不饱和溶液——第二小组汇报。
典型题抢答。
3、溶解度——第三小组汇报。
典型题抢答。
4、溶质的质量分数——第四小组汇报。
典型题抢答。
三、联系概念形成网络。
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请学生进一步在已有的图式基础上发掘与完善。
总结]通过本节课的学习，希望同学们利用今天的复习方法更好的应用。
到我们的化学学习当中，使我们的化学成绩能够更上一层楼。
人教版九年级化学第九单元《溶液》教材解说
第九单元 溶液 教材解说。东凡杨伟伟 一 单元构成。二 单元教材分析。溶液是物质共存的一种状态，是化学学科知识的重要组成部分。在前八个单元里已经学了很多化学反应，其中有一些就是在溶液中发生的 接触到的一些试剂如盐酸 稀硫酸 澄清的石灰水等本身就是溶液。现在专门安排一个单元集中系统地学习溶液知识，对于...
九年级化学教材下册第九单元溶液复习教学设计
一 教学目标 知识与技能 1.通过复习，使学生形成知识体系。2.加深对溶液 饱和溶液 不饱和溶液 溶解度以及溶质的质量分数等基本概念的理解和掌握。过程与方法 提高学生分析 综合 分类 对比 抽象 概括能力。情感态度与价值观 培养学生内外因辩证关系 对立统一规律等辩证唯物主义观点。体验理论是为实践服务...
九年级化学第九单元《溶液》溶液复习
2015 2016年度第一学期。可能用到的相对原子质量 h一1 c 12 o一16 ca一40 s 32 mg一24 考点疏理。考点1 了解溶液的形成，知道溶液 溶剂 溶质的概念 知道一些常见的乳化现象以及几种。物质在水中溶解时溶液的温度变化。1.溶液是 或 分散到另一种物质里形成的。叫做溶液。物质...