11.4、测量物质的密度课时：1课时。
学习目标】1．认识量筒，会用量筒测液体体积和形状不规则固体的体积。
2．进一步熟悉天平的使用，能用天平和量筒测出固体和液体的密度。
3．学会利用物理公式间接测定物理量的科学方法，体会占据空间等量替代的方法。
重点难点】1．重点是会用天平和量筒测量固体和液体的密度。
2．难点是理解测量的方法，掌握等量占据空间的替代方法。
导学指导】一、阅读课本第18—19页，完成下面的问题和操作：
1. 要知道一个物体是什么物质做的，只要测出它的然后跟。
比较一下，就可以知道该物体可能是什么物质做的了。
2.物质的密度可以测量，只要测出物质的和通过就能够
算出物质的密度。物体的体积可以用或来测量。
3.观察你手中的量筒，回答下面的问题：
（1）这个量筒所用的单位是什么？ml 是什么意思？l是什么意思？1ml﹦ cm3
1l﹦ ml
（2）你的量筒最多能测多少？分度值是多少？
4.课本图11.4—2甲、乙分别错在**？你认为量筒在读数时应注意些什么？
5.课本图11.4—3给出了用量筒测量不规则形状物体体积的一种方法，请你口头描述
这种方法。图中所示石块的体积为cm3。
6.利用你手中的量筒按照课本所给的方法测量一个塑料块（或小石块）的体积。
二、**：1.测量盐水的密度：
(1) 小组讨论：要测出盐水的密度，应该测量出那些物理量？这些物理量应该怎么。
测量？讨论后请设计出自己的实验方案。
（2）看下面两个方案：
方案一：1.用天平测出空烧杯的质量m1 ；
2.在空烧杯中倒入适量盐水，用天平测出其质量为m2 ；
3.将烧杯中的盐水倒入量筒，测出盐水的体积v；
4.盐水的密度为ρ＝（m2—m1)/v 。
方案二：1.在空烧杯中倒入适量盐水，用天平测出其质量为m1 ；
2.将烧杯中的盐水一部分倒入量筒，测出量筒中盐水的体积v；
3.用天平测出剩下盐水和烧杯的总质量为m2 ；
4..盐水的密度为ρ＝（m1—m2)/v 。
以上两种方案和你设计的相同吗？你认为哪种方案更好？说说你的理由。
答：（3）确定方案后，按照方案进行实验，自己设计**将测量的数据记录下来。
你设计的**：
2.用天平和量筒测量不规则塑料块（小石块）的密度：
根据上面测量盐水的密度的方法小组讨论后，设计出自己的实验方案并写出实验步。
骤，自己设计**记录测量的数据和结果。
课堂练习】
下面是某同学测石块密度的实验步骤：a、测石块放入前水的体积v1 ; b、求石块的体积。
v=v2-v1 ; c、测量石块和水的总体积v2 ; d、测量石块的质量； e、计算石块的密度
上述实验步骤的合理顺序是用字母排序）
要点归纳】1．用天平测出物体的质量，用量筒测出物体的体积，利用密度公式可以间接测出。
物体的密度。
2. 测量性的实验思维程序：根据实验原理，按照实验操作程序，安排实验步骤，处。
理数据，分析实验误差，得出结果。
拓展训练】
1.在用天平和量筒测量某种食用油的密度时，以下操作步骤中，不必要且不合理的是（ ）
a．用天平测出空烧杯的质量。
b．取适量的油倒人烧杯中，用天平测出杯和油的总质量。
c．将烧杯中的油倒人量筒中，测出倒人量筒中的油的体积。
d．用天平测出烧杯和剩余油的总质量。
2. 给你一架天平和一个烧杯、足量的水（设水的密度已知）。请你测出牛奶的密度。
要求：（1）写出实验步骤及要测量的物理量。
（2）用所测物理量来表示牛奶的密度。
总结反思】
九年级物理《11 4测量物质的密度》学案
普兰店市第二十七中学2011 2012学年上学期初三物理第11章学案第十一章多彩的物质世界第4节测量物质的密度。课时授课教师授课时间。学习目标 1.通过实验进一步巩固物质密度的概念。2.会量筒的使用方法。3.通过 活动，学会测量液体和固体的密度。学会间接地测定一个物理量的方法，培养严谨的科学态度。学...
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