第四节测量物质的密度学案。
学习目标。1.深入理解密度的概念。2.能用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与生活中密度有关的物理现象。3.学会用天平和量筒测固体和液体的密度。
实验设计。一、用天平和量筒测量固体的密度。
1. 用天平称出固体的质量m.2.在量筒里倒入适量的水，记**积v1;
2. 用细线悬吊着固体慢慢没入水中，记下总体积v2;4.固体的密度。
二、用天平和量筒测量液体的密度。
1.在玻璃杯中盛液体，称出总质量m; 2.把玻璃杯中的盐水倒入量筒一部分，记下量筒中盐水的体积v; 3.称出玻璃杯和杯中剩下的盐水的质量m1;4.盐水密度。
典型例题。例1.在测定液体和石子密度的实验中，某同学记录了如下操作步骤：
a 用天平测得石子的质量为m1 b 用天平测得空烧杯的质量为m2
c 用天平测得盛放适量液体的烧杯的质量为m3
d 用量筒测得烧杯中液体的体积为v1
e 将石子放入量筒中，读出量筒中液面达到的刻度v2
1)测定液体密度所需的上述实验步骤为测定液体的密度ρ液。
2)测定石子密度所需的上述实验步骤为测定石子的密度ρ石。
例2.下面是“测量油的密度”的实验步骤：
a.把玻璃杯中的一部分倒入量筒中，记下量筒中油的体积v
b.用天平称出玻璃杯的质量m0,再把筒中的油倒入玻璃杯中，称出它们的质量m1;
c.在玻璃杯中盛油，用天平称出它们的质量m
d.利用密度公式，求出油的密度ρ
e.称出玻璃杯和杯中剩下油的质量m2
f.将游码移至横梁标尺左端零刻线上，调节平衡螺母使指针对准分度盘**的红线。
g.把天平放在水平桌面上，观察天平的最大称量值及横梁标尺上的分度值。
请选出最佳的实验步骤(可去掉无用步骤),按照实验的操作顺序。
课堂达标。1.用天平和量筒测量石块的密度：
1)实验所依据的原理是2)调节天平时，应把天平放在___台上，把游码放在标尺左端的___处，若天平左盘下沉，应将平衡螺母向___旋转，使指针指到分度盘的中线处。(3)测量石块质量时，应把石块放在___盘里，在___盘里放50g砝码一个，游码在标尺上的读数为3.4g,此时天平平衡，则石块的质量为___g
4)把石块放入盛有60cm3水的量筒内后，水面到达的位置为80cm3,则石块的体积为___cm3.(5)石块的密度为___kg/m3
2.下面是甲乙两位同学在用天平和量筒测盐水密度的实验中设计的两种实验方案：
方案一：①用天平称出盛有盐水的玻璃杯的总质量m1;②把玻璃杯中一部分盐水倒入量筒中，测出量筒中盐水的体积v;③称出玻璃杯和杯中剩余盐水的总质量m2;④
方案二：①用天平称出空玻璃杯的质量m1②在空玻璃杯中倒入适量的盐水，称出它们的总质量m2;③把玻璃杯中的盐水倒出量筒中，测出量筒中盐水的体积v;④
1) 哪种方案测出的盐水密度较准确？为什么？
答：2) 所测不准确的盐水密度是偏大还是偏小？答。
3.给你一台托盘天平和一套砝码，一只刻度不清的量筒，一个烧杯，适量的水，则测量牛奶密度的实验步骤为：
1)称出牛奶的质量：①称出___的质量，记为m1,②称出___的质量，记为m2,③牛奶的质量m=__
2)测量牛奶的体积：①在倒入量筒内质量为m的牛奶液面处做一个记号，记为v1,然后将牛奶倒入原牛奶杯中；②将适量的水倒入量筒内，使___的体积与质量为m的牛奶的体积___称出倒入量筒内水的质量为m水；④计算出水的体积v水=__则牛奶的体积等于___的体积。
3)计算牛奶密度的公式。
九年级物理测量物质的密度
第四节测量物质的密度。教材分析 第四节 测量物质的密度 通过实验进一步巩固物质密度的概念，通过 活动使学生学会用天平和量筒测量物质密度，学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法。掌握天平 量筒两种仪器的使用技能，培养实验能力。量筒的使用，在课程标准是关于基本技能方面要求，属于独立操作水平。量筒...
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