12．词四首。
a组。1．给加点的字注音。
秋瑾()胸襟()人不寐()右擎苍()．锦帽貂裘()鬓微霜()苦将侬()麾下炙()．2．解释下列句中加点的词。
1)老夫聊．发少年狂()(2)千骑．卷平冈()(3)会．挽雕弓如满月()
4)强派作蛾眉()(5)五十弦翻塞外声()(6)马作的卢飞快()．3．默写。
1)四面歌残终破楚2燕然未勒归无计。(3)千嶂里4将军白发征夫泪。
5)为报倾城随太守6西北望，射天狼。(7)俗子胸襟谁识我。
8)身不得，男儿列。
9)马作的卢飞快10赢得生前身后名。
b组。4．理解性默写。
1)《渔家傲·秋思》中借咏物表达边塞异常荒凉孤寂的句子是。
2)《渔家傲·秋思》中书写壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀的句子是。
3)《江城子·密州出猎》中用孙权射虎的典故抒写自己出猎时的豪情壮志的句子是。
4)《江城子·密州出猎》中表达作者虽年事已高，但壮志不衰的句子是。
5)《江城子·密州出猎》中表明自己的坚定信念和为国建立功绩的远大抱负的句子是。
6)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中通过场面描写渲染将士们的昂扬斗志和豪壮的声威的句子是。
7)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中词人想象驰骋疆场时的英雄形象的句子是。
8)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表明自己人生最高理想的名句是。
9)《满江红》中秋瑾运用身与心、列与烈两句四字谐音和意义不同的显著变化，来表达她的抱负、志向和思想感情的转变，正是上接这两句进一步的思想发展。
10)秋瑾用表明她是一个富有感情的人，但。
不幸偏遇着这么一个庸夫俗子的丈夫，不由得发出的浩叹！
a组。一)渔家傲·秋思。
范仲淹。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。5．下列对上面这首词理解不正确的一项是()
a．词的上阕描写边塞秋色，以一“异”字统领全部景物特点，突出了塞下秋景与中原的不同。
b．“千嶂里，长烟落日孤城闭”一方面描写迥异于内地的独特景色，表现边塞的悲凉，同时也反映了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
c．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心，正面揭示了戍边将士思念家乡却又不甘无功而返的矛盾心理。
d．“羌管悠悠霜满地”写出了将士们苦中作乐，夜深霜重之时仍在军营中奏乐欢闹的场面。
6．该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写下阕写笔力雄健，感情沉郁。
7．“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了塞下秋景的哪些特点？
二)江城子·密州出猎。
苏轼。老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
8．仔细观察右边这幅图，图中所展示的画面是词中的哪一句？
9．从“狂、卷、挽”中任选一个词，说说这个词是怎样体现豪放的。
10．下面对该词的理解品味有误的一项是()
a．此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、西夏侵略的爱国壮志。自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的境界。
b．开篇着一“聊”一“狂”两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情；再用一个“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。
c．用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意。词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤年老、免去罪名的愿望。
d．结尾三句卒章显志，表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威武的英雄气概。
a组。一)清平乐·独宿博山王氏庵。
宋]辛弃疾。
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
注释】①博山：今江西广丰县西南。王氏庵：姓王人家的破旧小草庵(茅屋)。庵，草屋。②归来：指作者淳熙八年冬遭**落职归隐。
11．词中与《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“可怜白发生”意思相近的一句是。
12．下列对这首词的赏析，不正确的一项是()
a．本词仅八句四十六字，却描绘了一幅萧瑟破败的风情画。
b．上阕中“破纸窗间自语”一句运用了拟人的修辞手法，句中的“自语”二字，自然而又风趣地将风吹纸响的情景拟人化了。
c．下阕中“秋宵梦觉”不仅分明指出了时令，同时也暗示了主人公难以入睡，半夜醒来，眼前尽是饥鼠蝙蝠、残灯破窗的景象。
d．这首词表达了词人虽身居荒村破庵，却胸怀天下，不忘统一大业的崇高爱国情怀。
b组(二)潘生者，富阳人，幼丧父，独与两弟奉母居。大德间，江南大饥。道殣者相望。
自度无所得食，曰：“吾终无以给母，则母子俱死。等死，何若用吾强壮，少延母旦夕活乎？
”即以母属两弟，自佣回鹘人，乃告母曰：“儿当佣钱塘数月，得钱米活家，母勿忧。”
既而，回鹘人转卖潘生于辽东。不数年，使还乡土。生道遇一女子，丫鬟尾行。
问之，则曰：“淮人也，昔因饥，父母弃我，转徙数家。今主家使我归，君南人，得挟我同归乎？
”生许之，于是日操瓢道乞。
渡淮，女上堂见父母，皆涕泣，起相抱持。引生相见，即具酒炙乐。饮酒半，执盏跪曰：
“吾女幸完骨肉，归见乡里，免罹霜露盗贼，君力也。且君去家久母不知在亡庐舍必墟莽虽有兄弟亦恐不能自存活。吾家尚薄有园田；吾女，实君箕帚妾也。
君必无归。”生则毅然谢曰：“吾何敢以若女为利哉？
吾虽贱，不读书，且义不敢取；况吾母固衰耄，度尚可活。万一母死，两弟倘或有一存，今遂不归，是吾遽死吾母也，吾又何忍即安此土乎？”遂告归。
选自朱国祯《涌幢小品》，有删改)
注释】①殣(jìn)：饿死。②钱塘：
地名，今杭州。③丫鬟：此处意为像丫鬟那样。
④罹(lí)：遭受。⑤箕帚妾：
持簸箕扫帚的奴婢，此处作为妻的谦称。⑥衰耄(mào)：年老体衰。
13．下列句子中加点词意思相同的一组是()a．自度无所得食审时度势．．b．即以母属两弟神情与苏、黄不属．．c．即具酒炙乐此人一一为具言所闻，皆叹惋．．d．生则毅然谢曰秦王色挠，长跪而谢之曰．．14．下列对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是()
a．且君去/家久母不知在/亡庐舍必墟莽/虽有兄弟亦恐/不能自存活。b．且君去家久/母不知在亡/庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活。c．且君去家久/母不知在/亡庐舍必墟/莽虽有兄弟亦恐/不能自存活。
d．且君去/家久母不知/在亡庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活。15．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
儿当佣钱塘数月，得钱米活家，母勿忧。
16．潘生是一个怎样的人？请结合其言行分析。
参***。12．词四首。
1．jǐnjīnmèiqíngqiúbìnnónghuī
2.(1)姑且，暂且(2)一人一马的合称(3)终将(4)借指女子(5)演奏(6)像……一样3.(1)八年风味徒思浙(2)浊酒一杯家万里(3)长烟落日孤城闭(4)人不寐(5)亲射虎看孙郎(6)会挽雕弓如满月(7)英雄末路当磨折(8)心却比男儿烈(9)弓如霹雳弦惊(10)了却君王天下事4.
(1)塞下秋来风景异衡阳雁去无留意。
2)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计(3)为报倾城随太守亲射虎看孙郎(4)鬓微霜又何妨(5)会挽雕弓如满月西北望射天狼(6)八百里分麾下炙五十弦翻塞外声沙场秋点兵(7)马作的卢飞快弓如霹雳弦惊(8)了却君王天下事赢得生前身后名(9)苦将侬强派作蛾眉殊未屑。
10)算平生肝胆因人常热莽红尘何处觅知音。
点拨：写夜深霜重之时传来的悲凉哀怨的羌笛之声，更加重了征人的愁思。)6.边塞秋色思乡之情7.天冷、声杂、城孤。
8.左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。(或：
千骑卷平冈。)9.示例一：
“狂”：激情奔放，统领全词，无不展现粗犷豪迈的风格。示例二：
“卷”：体现打猎场景宏大，人员众多，气势壮阔，凸现阳刚之美。示例三：
“挽”：拉满弓的姿态强劲，信心百倍，激情无比。归来华发苍颜。
15．我会到钱塘去做几个月的雇工，赚钱(买)米使家人活下去，请母亲不要担忧。16.潘生是一个有担当、深明大义而又孝顺的人。
可从以下几方面看出：潘生在家人因食物缺乏面临死亡威胁时，主动外出赚钱养活家人；穷困潦倒的潘生帮助女子与远在南方的家人团聚，又不图回报；潘生毅然放弃做家境较好人家女婿的机会，执意回家侍奉母亲，照顾弟弟。
参考译文】潘生是富阳人，幼年时父亲就去世了，独自与两个弟弟一起居住奉养母亲。大德年间，江南地区(发生)大饥荒。路上饿死的人到处都是。
(潘生)自己估计没法得到食物，说：“我最后(如果)没法找到(食物)给母亲(吃)，那么母子都要饿死。同样都是死，为什么不使用我强壮(的身体)，稍微延长母亲的性命呢？
”于是(他)就把母亲托付给两个弟弟，自己到一个回鹘人家里做雇工，于是告诉母亲说：“我会到钱塘去做几个月的雇工，赚钱(买)米使家人活下去，请母亲不要担忧。”
不久，回鹘人又把潘生转卖到辽东去了。没过几年，(辽东的雇主)让(他)返回(自己的)家乡。潘生在路上遇到了一名女子，像丫鬟那样尾随着(潘生)。
(潘生)问那个女子，(女子)就说：“(我)是淮人，以前因为饥荒，父母遗弃了我，辗转了几户人家。现在主人家让我回家，您(是)南方人，可以带我一起回家吗？
”潘生答应了她，从此，(他和女子)每天拿着瓢。
沿路乞讨。渡过淮水，女子到堂屋拜见父母，(他们)都痛哭流涕，站起来相互拥抱着。(女子)拉潘生与父母见面，然后备好酒饭欢聚。
酒饮到一半，(女子的父母)拿着酒杯跪(在地上)说：“我的女儿幸运地完好回来，见到(自己的)父母乡亲，免遭寒霜盗贼，(都是)您的功劳啊。而且您离家很长时间了，(您的)母亲不知道是否还在世，家里的房子一定已经荒弃了，即使有兄弟在，也恐怕不能独自存活。
我家还略有一些家产田地；我的女儿可以作为您的妻子。您就不必回去了。”潘生却毅然谢绝说：
“我怎么能拿您的女儿来谋利呢？我虽然贫穷，地位低下，没有读过什么书，尚且不敢以义取利；何况我的母亲虽然年老体衰，估计还应该活着。万一(我的)母亲死了，两位弟弟或许有一位活着，如果现在(我)不回去，就是我害死我的母亲了，我又怎么能(在)这个地方安心呢？
”于是(潘生)告辞回家了。
年九年级语文下册第三单元12《人生》词语专项新人教版
2019 2020年九年级语文下册第三单元12 人生 词语专项新人教版。一 选择题。1.下列词语的解释不完全正确的一项是 a 赏心悦目 指使人看了之后心情舒畅 愉快。悦目，看了舒服。b 瞻望 往远处看，往将来看。攫取 掠夺。c 微不足道 微小得不值一提。臆测 客观的推测。d 馈赠 赠送 礼品 停滞 ...
九年级语文上册第三单元12《心声》教学案 新版 新人教版
心声 教 学课题课。新授。型。安排课时。时数。心声 总课。上课日期。主备人。1.把握 塑造的人物形象，理解 心声 的深刻意义 2.学习本文通过心理描写刻画人物形象的手法，能抓住 的情节。教 学目标。进行概括故事 3.培养对美好生活的追求和平等待人的良好品质。教 学重难点教 学准备。1 梳理主人公的成...
九年级语文下册第三单元12人生阅读练习2新人教版
人生 阅读练习2 一 基础提升。1.人生 这篇散文的作者是 国别 文学评论家 姓名 2.给下列加线字注音或根据拼音写出汉字。sh ng 心悦目精力充p i 攫 取停滞 不前馈 赠瞻 望。3.越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。为什么说都是相同的？4.阅读第七节...