教材分析。新课程标准对于方程这部分内容在本学段有以下几个具体目标：
1、在具体情境中会用字母表示数。2、结合简单的实际情境，了解等量关系。
3、了解方程的作用，能用方程表示简单情境中的等量关系。4、能解简单的方程。
在这一节前，学生已经认识了字母表示数的意义和作用，并初步了解了方程的意义和等式的基本性质，并能运用它解简易方程。
这一课时是对前期知识进一步深化，担负着教学列方程和教学解方程的双重任务，是本单元的学习重点，也是教学难点。“稍复杂的方程”这块内容分三个例题，例题1：ax－b=c及其应用；例题2：
ax+bx=c及其应用；例题3：ax+bx=c及其应用。这节课要思考的主要是**学习例题1：
形如ax－b=c的方程及其应用，本节课作为学生初次接触“稍复杂的方程”的第一课时。学情分析。
学生已经认识了字母表示数的意义作用，初步了解了方程的意义和等式的基本性质，并能运用它解简易方程。这一课时是对前期知识的进一步深化，是本单元的学习重点，也是教学难点。学生学习的困难之处是根据题目里的已知信息列出等量关系。
教学目标。1、使学生能根据等式的基本性质解稍复杂的方程。初步学会列方程解决一些简单的实际问题。
2、培养学生抽象的概括能力，发展学生思维的灵活性。培养学生根据具体情况，灵活选择算法的意识和能力。
3、使学生感受数学与现实生活的联系，培养学生的数学应用意识与规范书写和自觉检验的习惯。教学重点和难点。
教学重点：学生自主探索列方程解决较复杂应用题的方法。教学难点：正确寻找等量关系列方程。
五年级数学上册《稍复杂的方程》教学反思
教学的困难是掌握更复杂方程的解，将正确分析标题中的关系数 教学目的是进一步抓住列方程解决问题。这一节的内容是在初始学习方法之前解决解决方案更容易在教学的基础上应用一个比较复杂的两步应用的问题。示例1如果使用算术方法来解决问题，思维困难，学生容易出现第一个错误后，用方程解，思维更顺畅，反映列方程求解应...
五年级数学上《稍复杂方程》教学反思
对复杂和复杂方程的教学的反思稍微更复杂的方程这一节是几个例子。他们是共同的每个案件都负责方程和教学解决方案的双重任务，是重和困难的单位。这种安排对学生来说是如此重要，而这部分内容是为学生进入初中学习代数知识铺路的，所以这部分内容特别重要，内容成功或失败的教学也很重要。nnsuccess nn1。分析...
五年级上册简易方程 稍复杂的方程说课稿
二 讲授新课。出示例1 白色皮共有20块，比黑色皮的2倍少4块，黑色皮有多少块？1 小组讨论 用给出的已知条件与所求的问题分析数量关系。2 师 根据学生讨论的结果画出线段图。3 学生写出数量关系式 黑色皮块数 2 4 白色皮的块数。黑色皮块数 2 白色皮的块数 4 黑色皮块数 2 白色皮的块数 4 ...