.25∶0.5 的比值是( )化简比是( )3、当x= (时，0.6∶x和3∶2组成比例。
吨∶250千克的最简整数比是()∶比值是()。5、在4∶8中，如果前项加上8，要使比值不变，后项应加上( )
6、在比例尺是1∶5000000的地图上，测得南京到北京的距离是18厘米，南京到北京的距离是( )
7、圆柱的底面周长一定，则离和圆柱的侧面积成( )比例。8、如果a×3=b×5，则a∶b= (
9、(1)y=8x，x和y成比例。y= (x和y成( )比例。10、一个三角形的三个内角的角度比是1∶2∶3，这是( )三角形。
11、把线段比例尺改写成数值比例尺是( )
的约数有()，在这些约数中，选出四个约数，至少组成两个比例。
13、有一段路，甲用12分钟走完，乙用8分钟走完，甲、乙的最简速度比是( )所需时间的最简比是( )他们各。
第1页。行5分钟的路程的比是( )
14、有药水30.3千克，其中药和水的比是1∶100，药水中含药( )千克，含水( )千克。
小学六年级下册数学《比》教学设计
教学内容 教科书40 41页例1 例2，练习十一第一题，同步练习第22页。教学目标 1 知道比例各部分的名称。2 利用比例的意义和基本性质来判断两个比能否组成比例。教学重点 判断两个比能否组成比例。教学难点 利用比例的意义判断两个比能否组成比例。教学过程 一 板书课题 比 二 出示学习目标 1 知道...
六年级上册数学教案 3比的基本性质浙教版
比的基本性质。教学目标 一 知识与技能。1 让学生类比分数基本性质自己得到比的基本性质，理解并掌握比的基本性质 2 使学生能正确运用比的基本性质化简各类比。二 过程与方法。用猜测 验证的方法经历比的基本性质的探索过程，形成解决问题的一些基本策略。三 情感态度与价值观。在探索新知的过程中，由旧知识引入...
六年级上册数学比的应用
1 一批水泥，第一次运走这批水泥的，如果再运走15吨，则运走的与剩下的比是1 1，这批水泥原有多少吨？2 用70厘米长的铁丝围成一个等腰三角形。这个三角形一条腰与底边长度的比是2 3，这个三角形底边长是多少厘米？3 某工程队防洪堤，第一周修了全长的7 20，第二周修了3600米，这时两周修的总米数距...