unit1 my name’s gina.
一、教材分析
本单元的中心话题是 greet people,围绕这一话题，学会good morning/afternoon/evening的运用，运用听说读写综合语言活动，让学生学会在早晨、下午、晚上见面时的问候语，以及如何与人打招呼，如hello!或hi，这些活动紧贴学生的生活实际，有助于提高他们为应用而主动学习和掌握语言知识（词汇和语法结构等）的兴趣。本单元的另一任务是学习字母aa--hh的读法和大小写写法，并能分出元音字母aa和ee。
在教材编排上， section a是基础，是学生必须掌握的目标语言，section b是通过任务型听力来训练问候语在生活中的运用。在self-check环节中通过按首字母在字母表中的顺序排列人名来巩固字母的掌握。
二、教学目标：
1．语言目标：
词汇： good, morning, afternoon, how, you, are, i, fine, thanks, ok, aa, bb, cc, dd, ee, ff, gg, hh
句式： good morning! good morning!
good afternoon! good afternoon!
good evening! good evening!
how are you? i'm fine, thanks.
how are you? i'm ok.
2.能力目标：
学会如何用英语与人在早上、下午、晚上打招呼
学会问候他人。
学会从对话中获取对方的基本信息。
学会认读和书写字母 aa--hh,
3.情感目标：
学会与人交往，初步了解中、英文名字的不同。
学会问候、关心他人。
三、教学重、难点：
本单元的教学重点是让学生学会正确使用 good morning, good afternoon, good evening等。教学难点是字母aa--hh的书写、发音及分类（按元辅分、按发音分）。
四、教法与学法
1.采用“任务型”教学途径，使“英语学习生活化”，通过设置多样化的任务，巧妙注意任务的序列性，让学生在教学活动中参与和完成真实的生活任务，从而培养学生运用英语的能力。
2．在教授字母aa--hh时，可以在课前就布置学生制作字母卡片，一面是书写，一面是发音，而且书写卡片时，元音字母a和e用红笔书写。其它辅音字母用黑笔。这样更直观的使学生记注元、辅音字母。
3．学生采用小组合作的学习方式，让他学会交流、学会合作。
五、教学程序设计
课时安排及任务设置
核心任务及任务链：
根据本单元学习有关问候他人的内容，设计核心任务为 “交朋友”“字母配对”
七年级英语上unit
unit 1 my name s gina section a第一课时。主备教师 曲慧敏备课时间 第三周拟使用时间 第四周教师寄语 学习要求人们最大的紧张和最大的热情。学习目标 1.熟记本节课单词 name nice to meet tooyou re hisand her2.会用对话 1 what...
英语七年级上unit
一 重点短语。1住在live in2.唱歌sing a song3.打开窗户open the window4.关上门close the door 5.在一个星期天的下午on a sunday afternoon6.一样be the same7.用铅笔写字write with pencils8一双 对...
七年级上英语unit
新教育实验课时备课。年级 七学科 英语主备人 使用人 周次第课时。课题 u4 what did you do last weekend?teaching aims 教学目标 学习目标。1.继续学习表示活动的短语，及动词过去式。2.继续学习使用一般过去式态谈论过去发生的事情。课型 new 3.能够理解...