年级七年级学科课型。
英语阅读课。
教者胡跃。总课时28课题。
授课班级7.1 7.2授课日期。
unit5 do you h**e a soccer ball?section b (2a-2c)
学情分析。学生在小学学过英语但基础参差不齐。由于年龄小生性活泼，对球类竞赛等特别感兴趣。
针对这种情况，结合本课学习内容，培养学生英语的兴趣。通过前面的学习，学生已经能够训练掌握本单元的目标语言，这便于学生理解本篇阅读。知识与能力：
same at school our with it is easy for me ,after class
教学目标。过程与方法：通过老师老师点拨，阅读策略指导，小组交流等活动，完。
成阅读任务，获得关键信息。
情感态度与价值观：学生通过阅读学习，学生之间那个增进彼此的。
了解，丰富自己的业余生活，积极参加体育活动。
学生掌握下列短语和句型；gotothesameschoolafter
重点。schoolon tvlet’sit’s adj. for sb.
难点。运用略读和细读等阅读策略来解决问题。
教学。**和展台。
资源。教学过程。
step1:revision
t asks a student: do you h**e a notebook? s: yes, i do. t asks
习题the whole class: does he h**e a notebook? c:
yes, he does. t:配备）doyouh**e soccer ball?
s:no,i don’ sheh**e a
soccer ball? s: no, she doesn’t.2. translation
1.我有一个排球。2.
你有乒乓球吗？3.他有两个篮球。
4. ―埃得有网球吗？――是的，他有。
5.――比得有足球吗？――不，他没有。
step 2:头脑风暴2a
学生总结球类的名词，老师按照mind map的形式呈现学生的单词。
让学生这些球类的的构成：即名词= ball,一类是中间空一格，step 3 reading
1.要求学生快速阅读校刊上的一则判刑体育用品调查的报告，并完成不同的阅读任务。
2.让学生快速阅读短文并找出2 b的答案。首先让学生明确题意，老师可提问学生：
七年级英语上Unit
unit1 my name s gina.一 教材分析 本单元的中心话题是 greet people,围绕这一话题，学会good morning afternoon evening的运用，运用听说读写综合语言活动，让学生学会在早晨 下午 晚上见面时的问候语，以及如何与人打招呼，如hello 或hi，...
七年级英语上unit
unit 1 my name s gina section a第一课时。主备教师 曲慧敏备课时间 第三周拟使用时间 第四周教师寄语 学习要求人们最大的紧张和最大的热情。学习目标 1.熟记本节课单词 name nice to meet tooyou re hisand her2.会用对话 1 what...
英语七年级上unit
一 重点短语。1住在live in2.唱歌sing a song3.打开窗户open the window4.关上门close the door 5.在一个星期天的下午on a sunday afternoon6.一样be the same7.用铅笔写字write with pencils8一双 对...