13.05 其他简单机械第2课时导学案。
主备人：肖福文备课时间：2011-10-9 审核人： 班级组姓名
温故知新：1、使用定滑轮___改变力的方向；但___省力；（“能 ”或“不能”）；s___h。
2、使用动滑轮___省力，f=__g；但___改变力的方向；（“能 ”或“不能”）；s=__h。
学习目标：（明确学习目标，这节课我要学习什么？）
1、知道如何组装滑轮组以及其省力特点2、了解轮轴、斜面以及在生活中的应用。
学习重点：难点：知道如何组装滑轮组以及其特点。
实验用具：单、双滑轮、细线、铁架台、刻度尺、测力计、鈎码、
学习过程：（我该怎样学？）
预习先知：1、滑轮组可以___还可以___
2、我可以组装滑轮组：给滑轮组绕绕线。
**交流：自学指导三．滑轮组：
问题1．把定滑轮和动滑轮组装在一起，组成滑轮组，是否可以既省力又改变力的方向呢？讨论并完成：
2、用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组，能设计出几种组合方式？（把方案在右框中画出并动手组装）
3、根据组装的滑轮组，数一数钩码的拉力被几段绳子承担？弹簧测力计示数。
又是钩码重的几分之一？
归纳：根据组装的滑轮组，钩码的拉力被___段绳子承担，则拉力f是物重g的___分之一？
拉力移动的距离s是重物移动的距离h/s的的___倍，拉力方向由___滑轮来改变。
练习：1、课本上70页图13.5-4甲、乙拉力分别是物重的。
2．阅读“想想议议”并讨论完成。
自学指导四．轮轴和斜面阅读教材71页 “科学世界”框题的内容， 解决以下问题
1、从我们看到或使用物理书71页上图13.5—5、图13.5—6的工具，请同学们思考：它们在转动是有何特点？
2、轮轴由一个和一个组成；人作用的力在轮上时，它相当于杠杆。
3、斜面是一种力的机械，斜面的高度一定时，斜面越长越 。
4、请你举出2个轮轴的例子一个应用斜面的例子。
提问：为什么上山的公路修得弯弯曲曲，而不是从山下直通山顶？
模拟实验：将三角形的纸片绕在铅笔上，并展开演示。
讨论：汽车是沿三角形的哪一边爬到山顶的？走的路程是多了还是少了？你明白了什么道理？
小结： 使用任何机械，能省力就必然距离，而省距离的机械也就必然力，既省力又省距离的机械永远 。
展示提升：（先思考后讨论讨论，组长分工发言、记录、质疑、提问、总结人，6-14分钟）
当堂检测：（有效训练，反馈矫正。8-10分钟）
1．如图13-5-1所示，货物重300 n，现使用滑轮或滑轮组匀速提升重物，试确定各图中各力的大小(滑轮重和摩擦不计)，f1＝ n，f2＝ n，f3＝ n。
2． 上题中 ，不计摩擦，如每个滑轮重20 n，则各拉力f的大小又分别为多少？
3．如图13-5-2所示，如果货物在500 n的拉力作用下匀速上升，则货物重___n．(动滑轮自重和摩擦不计)
4．如图13-5-3所示，如果货物g重100 n，匀速向上的拉力f为40 n，则动滑轮重 n．(不计摩擦)
5.利用两只滑轮和一根绳子，组成滑轮组将一重物水平拉动，滑轮组的装配有如图13-31所示甲、乙所示的两种情况，则。
a.甲种情况省力b.乙种情况省力
c.甲和乙省力情况一样 d.条件不足，无法判断。
课后思考。1.如图13-32所示，滑轮组要吊起重500n 重物，已知绳子能承受的最大拉力为200n，请画出绕绳的方法。
2. 如图14所示为一种手摇升降晾衣架示意图它由4个定滑轮和两个动滑轮组成，绳子的尾端绕在一个固定在墙壁的旋轮上，旋转摇柄可以使晾衣架升降假设在升降过程中衣架横梁保持水平，请回答下列问题：
1)假设衣服和晾衣架(含动滑轮)等的总重是50n，则静止时绳子拉力是 n；(各种摩擦力忽略不计)
2)要使衣架横梁上升1m，则绕进旋轮上的绳子长度是 m；
3)通过增加滑轮，可以使此装置更省力，请你在答卷上画出正确的绕线方法。
反思整理：（归纳梳理，串连整合）
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