1.当物体做匀速直线运动时,其位移的表达式为x=__在v-t图象中,图线和时间坐标轴包围的面积在数值上等于___的大小.
2.当物体做匀变速直线运动时,其位移的表达式为x公式中若规定初速度的方向为正方向,当物体做加速运动时,a取正值,当物体做减运动时,a取负值.
3.若物体的初速度为零,匀加速运动的位移公式可以简化为x在v-t图象中,图象与时间轴所围成的___表示物体的位移.
4.一物体做匀变速直线运动,下列说法中正确的是( )
a.物体的末速度一定与时间成正比。
b.物体的位移一定与时间的平方成正比。
c.物体的速度在一定时间内发生的变化与这段时间成正比。
d.若为匀加速运动,速度和位移都随时间增加;若为匀减速运动,速度和位移都随时间减小。
5.从静止开始做匀加速直线运动的物体,第2 s内通过的位移为0.9 m,则( )
a.第1 s末的速度为0.8 m/s
b.第1 s内通过的位移是0.45 m
c.加速度为0.6 m/s2
d.前3 s内的位移是1.2 m
概念规律练】
知识点一位移公式x=v0t+at2的应用。
1.在公式v=v0+at和x=v0t+at2中涉及的五个物理量,除t是标量外,其他四个量v、v0、a、x都是矢量,在直线运动中四个矢量的方向都在一条直线中,当取其中一个量的方向为正方向时,其他三个量的方向与此相同的取正值,与此相反的取负值,若取速度v0方向为正方向,以下说法正确的是( )
a.匀加速直线运动中a取负值。
b.匀加速直线运动中a取正值。
c.匀减速直线运动中a取正值。
d.无论匀加速直线运动还是匀减速直线运动a都取正值。
2.某质点的位移随时间变化的关系式为x=4t+2t2,x与t的单位分别是m和s,则质点的初速度和加速度分别是( )
a.4 m/s和2 m/s2 b.0和4 m/s2
c.4 m/s和4 m/s2 d.4 m/s和0
3.由静止开始做匀加速直线运动的汽车,第1 s内通过的位移为0.4 m,问:
1)汽车在第1 s末的速度为多大?
2)汽车在第2 s内通过的位移为多大?
知识点二利用v-t图象分析物体的运动。
4.如图1所示为某物体做直线运动的v-t图象,求8 s内物体的位移的大小.
图15.某人骑自行车在平直道路上行进,图2中的实线记录了自行车开始一段时间内的v-t图象.某同学为了简化计算,用虚线作近似处理,下列说法正确的是( )
图2a.在t1时刻,虚线反映的加速度比实际的大。
b.在o~t1时间内,由虚线计算出的平均速度比实际的大。
c.在t1~t2时间内,由虚线计算出的位移比实际的大。
d.在t3~t4时间内,虚线反映的是匀速直线运动。
方法技巧练】
一、利用平均速度公式分析物体的运动。
6.我国自行研制的“枭龙”战机已在四川某地试飞成功.假设该战机起飞前从静止开始做匀加速直线运动,达到起飞速度v所需时间为t,则起飞前的运动距离为( )
a.vt b.
c.2vt d.不能确定。
二、多过程问题的分析方法。
7.一质点从a点由静止开始,先以加速度a1=2 m/s2做匀加速直线运动,紧接着以大小为a2=3 m/s2的加速度做匀减速直线运动,到达b点时恰好静止.若质点运动的总时间为t=10 s.求a、b间的距离.
8.某一做直线运动的物体其v-t图象如图3所示,根据图象求:
图31)物体距出发点最远的距离;
2)前4 s物体的位移大小;
3)前4 s内通过的路程.
1.一物体由静止开始做匀加速直线运动,在时间t内通过位移x,则它从出发开始通过x/4所用的时间为( )
a. b.
c. d. t
2.某物体运动的速度图象如图4所示.根据图象可知 (
图4a.0~2 s内的加速度为1 m/s2
b.0~5 s内的位移为10 m
c.第1 s末与第3 s末的速度方向相同。
d.第1 s末与第5 s末加速度方向相同。
3.一个做匀加速直线运动的物体,初速度v0=2.0 m/s,它在第3 s内通过的位移是4.5 m,则它的加速度为( )
a.0.5 m/s2 b.1.0 m/s2
c.1.5 m/s2 d.2.0 m/s2
4.若一质点从t=0开始由原点出发沿直线运动,其速度—时间图象如图5所示,则该质点( )
图5a.t=1 s时离原点最远。
b.t=2 s时离原点最远。
c.t=3 s时回到原点。
d.t=4 s时回到原点。
5.图6是某物体做直线运动的v-t图象,由图象可得到的正确结果是( )
图6a.t=1 s时物体的加速度大小为1.0 m/s2
b.t=5 s时物体的加速度大小为0.75 m/s2
c.第3 s内物体的位移为1.5 m
d.物体在加速过程的位移比减速过程的位移大。
6.一辆汽车以20 m/s的速度沿平直路面行驶,当汽车以5 m/s2的加速度刹车时,则刹车2 s内与刹车6 s内的位移之比为( )
a.1∶1 b.3∶4
c.3∶1 d.4∶3
7.如图7所示是两个物体a和b由同一地点出发沿同一直线向同一方向运动的速度—时间图象.由图象可知,a、b出发的情况为( )
图7a.a、b同时开始运动。
b.a、b的初速度均为零。
c.开始时a的速度变化比b快。
d.开始一段时间内,a在b前面。
8.某物体以v0=1.2 m/s的初速度做匀加速直线运动,在第5 s内物体的位移为2.1 m.求物体的加速度和8 s内的位移.
9.汽车以10 m/s的速度在平直公路上匀速行驶,刹车后经2 s速度变为6 m/s,求:
1)刹车后2 s内前进的距离及刹车过程中的加速度;
2)刹车后前进9 m所用的时间;
3)刹车后8 s内前进的距离.
10.汽车以15 m/s的速度匀速行驶,司机发现前方有危险,在0.8 s后才能作出反应,实施制动,这个时间称为反应时间.若汽车刹车时能产生的最大加速度为5 m/s2,从汽车司机发现前方有危险到刹车后汽车完全停下来,汽车所通过的距离叫刹车距离.求:
1)在反应时间内汽车行驶的距离;
2)刹车后汽车行驶的距离.
第3节匀变速直线运动的位移与时间的关系。
课前预习练。
1.vt 位移。
2.v0t+at2
3. at2 面积。
4.c 课堂**练。
1.b [据v=v0+at可知,当v0与a同向时,v增大;当v0与a反向时,v减小.x=v0t+at2也是如此,故当v0取正值时,匀加速直线运动中,a取正;匀减速直线运动中,a取负,故选项b正确.]
2.c3.(1)0.8 m/s (2)1.2 m
解析 (1)由x=at2得a==m/s2=0.8 m/s2,所以汽车在第1 s末的速度为。
v1=at=0.8×1 m/s=0.8 m/s.
2)汽车在前2 s内通过的位移为x′=at′2=×0.8×22 m=1.6 m,所以第2 s内汽车的位移为:
x2=x′-x=1.6 m-0.4 m=1.
2 m.
点评 (1)解此类问题时,可以画草图帮助分析.
2)对于运动学问题,往往可以用多种方法解决,例如本题,同学们可以思考一下其他的方法.
3)运动学问题中利用位移公式解题时,往往容易忽视公式中物理量的方向,公式x=v0t+at2中,v0、a、x都是矢量.
4)求第n秒内的位移要用公式δxn=xn-xn-1,而同学们往往求成前n秒的位移.
4.见解析。
解析物体在前2 s内做初速度为零的匀加速直线运动,加速度a1=15 m/s2,所以前2 s内的位移x1=a1t=×15×22 m=30 m.
物体在2~5 s内做匀速直线运动,速度的大小v2=30 m/s,则这3 s内物体的位移x2=v2t2=30×3 m=90 m.
物体在5~8 s内做匀减速直线运动,初速度v2=30 m/s,加速度a2=-10 m/s2,则这3 s内物体的位移。
x3=v2t3+a2t=30×3 m+×(10)×32 m=45 m
所以物体在这8 s内的位移。
x=x1+x2+x3=30 m+90 m+45 m=165 m
5.bd [在v-t图象中斜率表示加速度的大小,图线与横轴围成的面积的数值表示位移的大小.在t1时刻,虚线的斜率小于实线的斜率,故虚线反映的加速度比实际的小,a错;在o~t1时间内,虚线围成的面积大于实线围成的面积,故由虚线计算出的平均速度比实际的大,b正确;在t1~t2时间内,虚线围成的面积比实线围成的面积小,故c错;在t3~t4时间内,虚线平行于t轴,故反映的是匀速直线运动,d正确.]
点评 (1)在v-t图象中,图线的斜率表示物体的加速度,而图象5时间轴所围的面积的数值表示这段时间内物体所发生的位移的大小.
2)利用v-t图象分析直线运动问题要比利用其他方法更直观、更简便.
6.b [因为战机在起飞前做匀加速直线运动,则x=t=t=选项正确.]
7.60 m
解析设加速阶段时间为t1,减速阶段时间为t2,取a1的方向为正方向:
加速阶段的末速度v为:v=a1t1,①
由题知减速阶段初速度也为v,则有:0=v-a2t2,②
又:t1+t2=10 s,③
由①②③并代入数据可得:t1=6 s,t2=4 s,v=12 m/s,运动的总位移x为:x=t1+t2=60 m.
第二章第3节
欧姆定律。一 电阻。1 物理意义 反映导体对电流的阻碍作用 2 定义 导体两端的电压与通过导体的电流的比值 3 定义式 r u i r与u i无关,只与本身的性质有关 4 单位 国际单位制 欧姆 常用单位 k m 二 欧姆定律 1 内容 导体中的电流i 跟导体两端的电压u成正比,跟导体的电阻r成反比...
第二章第3节
第二章第3节遗传信息的携带者。姓名班级 学习目标。1 说出核酸的种类,简述核酸的结构和功能。2 尝试用一定的实验方法 特殊染色法 观察dna和rna在细胞中的分布。3 说出dna和rna的结构单位 核苷酸的基本组成。4 了解生物的遗传物质。自学指导 1 快速看书上26 27页内容完成下面的内容 时间...
第二章第3节密度
一 学习目标 1.知识与技能目标 通过实验 活动,找出同种物质的质量与体积的关系。学习应用 比值 的方法 物质的性质,建立密度的概念,知道密度公式和单位的由来。能用公式计算物质的密度,体积和质量。会用天平和量筒测量固体和液体的密度,会用量筒测物体的体积。知道水的密度,会查密度表。2.过程与方法目标 ...