第二单元第二次工业革命和近代科学文化。
1、背过课本17页的单元框架。
关键词：19世纪晚期，资本主义世界，第二次工业革命，电气时代，变化。
2、时间轴(重要时间点19世纪六七十年代-20世纪初）
3、重点大题。
1、第二次工业革命的背景、特点、表现（主要特征）、主要成就及其人物和影响。
背景（条件、原因）：—政治前提、经济基础、科技条件。
特点：p18
表现（主要特征）：电的应用，内燃机和新的交通工具，化学工业和新材料。
主要成就和人物：爱迪生、本茨、莱特兄弟、冯如、诺贝尔。
影响：（积极和消极）
2、对比第二次工业革命和第三次工业革命（背景、时间、国家、成就、人物、影响）
3、工业化国家的社会变化有哪些（第六课的三个小标题）注意：第三个变化社会问题分为社会矛盾激化和环境污染两部分。
4、能够列举出近代科学文化的成就有哪些（领域、人物、成就或者作品，注意和前面所学的人物做好区分）
示例：科学领域：①牛顿，英国科学家，作为近代自然科学奠基人之一，建立了完整的力学体系，万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。
②达尔文，英国生物学家，得出与《圣经》相反的结论，出版了物种起源。
注意：将牛顿、达尔文的国别成就与爱迪生p19区分开来】
文学领域和**美术领域请同学们根据课本牌p29-31自己总结。
5、如何认识科学家在社会发展中的作用：（记到书上）
科学技术在人类历史发展进程中的作用是有目共睹的，但科学技术的发展要有接触的科学家，19世纪，英国、美国、德国相继成为科学技术的中心，其中一个重要的标志就是这些国家相继出现了一大批杰出的科学家，因此，科学家在历史上的作用是举足轻重的。
4、回顾单元框架。
五、认真完成中考考什么的相关习题。
3下第二单元复习课案
三年级下册第二单元字词复习课案。课型。复习。课时。第一课时。执教。理论支持。1 全面研读教材 善于总结和系统把握是复习课要指导学生掌握的两大 法宝 所谓 善于总结 就是把教材中每一章的要点都列出来，从而理解其精华所在 所谓 系统把握 就是不仅要系统全面地把握本单元每一篇课文，而且要系统地把握每篇课文...
3下第二单元
三年级品德与社会第二单元。年 班姓名 一 填空。1 我们生活 学习在班集体里，大家同同。2.谁言 心，报得 晖。3 你有 快乐，拿出来 就变成了 快乐。4 倘若你有 思想，我也有 思想，互相 之后，我们每个人将各有 思想。5 在我们的社会中，人与人是相互 相互 的。6 以实际行动实现着自己的诺言 辛...
二下第二单元练习
个苹果，平均分给6个小朋友，每人分几个？2 一支钢笔5元，小红带了30元钱，可以买几支钢笔？3 每条船坐8人，4条船可以做几人？4 有4篮苹果，每篮9个，把苹果平均分给6个小朋友，每人分几个？5 老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个？6 老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给8个同学...