三年级下册第二单元字词复习课案。
课型。复习。
课时。第一课时。
执教。理论支持。
1．全面研读教材、善于总结和系统把握是复习课要指导学生掌握的两大“法宝”。所谓“善于总结”就是把教材中每一章的要点都列出来，从而理解其精华所在；所谓“系统把握”就是不仅要系统全面地把握本单元每一篇课文，而且要系统地把握每篇课文之间的密切联系。
2．深刻把握重点能够举一反三，做到以不变应万变。
3．练习巩固提高。多做练习固然有益，但千万不要舍本逐末，以题代学。练习只是对所学知识的检验和巩固，做练习要尽量选择高质量的习题以点带面地巩固。
1．复习本单元生字词的读写。2．形近字、音近字的辨析。3．多音字的正确掌握。
4．语境中近义词、反义词的合理运用。5．叠词的积累掌握。1．复习本单元生字词的读写。2．多音字的正确掌握。3．叠词的积累掌握。
1．形近字、音近字的辨析。
2．语境中近义词、反义词的合理运用。多**课件、练习纸。1课时。
设计内容。教学目标。
教学重点教学难点课前准备课时安排。
一、课前自主预习：
1.读一读：认真练读《母亲的恩情》课文。
2.找一找：读一二两行诗句，并到课文中找找它们的意思。
二、课内精讲精练：
教学步骤。一、激趣导入。
二、星星点灯。
教师引导。字词春令营”开班喽！同。
学们，这一个单元，我们学习了很多生字和词语，同学们一定掌握得很牢吧！
现在，我们就带上脑海中的“能量储备”，来参加知识王国给我们举办的“字词春令营”吧！希望大家学得扎实，玩得痛快！
1.引语：首先，我们迎接的第一个挑战是“星星点灯”。
学生活动。设计意图。
三、孪生兄弟找朋友。
四、智辨小红帽。
2.出示挑战题：1．学生分组在测试dǒnɡshìrènhézhāorě纸上答题。
()bùshěyōu yánɡchuándì()zhìliáoɡùdìnɡtǐcāo()(i shānɡxún wènkǎo shì()mùxiānɡɡuójìshǒujiè()pànwànɡhuánɡkǒnɡpěnɡchǎnɡ()zhāi chāofǔshìcuòshī()
shènɡxiàjiǎn láiquàn zǔ
3．指导学生互评，并进行2．学生认真**，现场展览：做得怎么样？我们来进行评价，批改、订正自展示几个同学的，大家一起来看己的作业。看他们写的字是不是又正确又。
漂亮。1．引语：瞧，前面来了一群孪生兄弟，你能给他们分别找。
到好朋友吗？
2．出示练习：
操（）懂（）澡（）董（）惹（）皇（）若（）惶（）捧（）剩（）棒（）乘（）祖（）第（）阻（）递（）盼（）相（）吩（）箱（）
3．指名学生分析字形、字1．学生进行字形、音、字义。字音、字义的分析。
4．布置以小组为单位，进2．学生在小组范围行练习，并同组互改。内进行练习和互相批改，订正。1．引语：告别了孪生兄弟，又来了一群小红帽。
2．出示练习：出示的是这一单元需。
要学生掌握的生字新词，首当其冲需要训练。
学生对于形近字相对难以把握，本题旨在指导学生利用形声字的规律巩固生字。
五、小小校音哨。
六、变脸化妆舞会。
jìjièzhōnɡ（）念（）书（）点（）者（）线（）诚边（）第四（）（间yōuzǔliáo（）秀（）先医（）（愁小（）（阔（）远（）挡治（）
2．指名男女生各一名分别来读。
3．指名学生进行口头练习。4．布置全体学生在作业纸上练习。
5．投影仪展示学生练习，评价。
1．引语：来到了**室了，让我们都来吹响小小校音哨：
2．出示练习：用“√”给带点字选正确的读音，再用另一个读音组词。
1)小芳的妈妈舍(shěshè)(不得给她买这么贵的衣服。
2)桑兰躺在床上不能动弹（dàntán）()
3)信鸽能够为人们传（zhuànchuán）()递信息。
4)雪儿展开双翅飞起来了，瞧，它那双翅膀在蓝天中划（huáhuà)（出一道美丽的弧线。
5)比赛**现了意外情况，她头朝下重重（zhòngchóng）()地摔在地上。
2．投影讲解。
1．引语：夜幕降临了，**响起来了，孩子们，让我们都来参加化妆舞会吧。
2．出示练习：措（）操（）鸽递（盼（）阻捡（）际（）届（）
通过同音字的练习，让学生能在不同的语言环境下更好地识字。
1．男女学生读题目。2．学生口头填空。3．学生自由练习。4．学生进行现场评价。
1．学生自由练习。多音字的掌握，有利于学生拓展字词学习的视野，学得更灵活。2．学生读题并造句。形声字练习，可以让学生更好地开展更多更巧的识字活动，对于阅读课外书也会大有裨益。
七、t台双秀（近义词练习）
八、你呼我应对对碰。
固（）疗。3．指名学生读题，说说题目意思。
4．指名学生答题。
5．要求全体学生进行课堂练习。
6．指导学生进行同桌互批。1．过渡：同学们，我们已经勇敢地迎接了春令营的许多挑战，下面也让我们轻松轻松，来到t形台边，欣赏多姿多彩的模特表演吧！
2．出示练习。(1)我出你填。①桑兰真是个坚强（）．
1．学生读题，理解题意。
2．学生思考，口述答题。
3．学生自由练习。4．同桌交换批改。
1.学生浏览练习。的小姑娘。
她用微笑承受着一切，赢得海内外人士的敬佩（）。
小女孩惶恐（）地．．看着我。
信鸽为人们传递（）．信息。
2)我说你答。哀伤（）施展（）忠实（）荣誉（）开始（）承受（）3．指导完成第一题：指名2．学生口头答题，学生口头完成，老师进行适时板在自己的测试纸上完成书，学生完成后指名学生把另一练习，读句。
个词语带进句子读，学生在作业上练习。
4．指导学生完成第二题。3．学生在自己的测试纸上练习并交流、齐读。1．引语：接下来我们来个互动游戏，瞧……
2．出示练习：对应填填看。1．学生浏览练习。(1)遇到事情，我们一定要（），不要（）。
2)（）东边天空的彩霞多么绚丽啊；（）近义词、反义词一直是学生学习词语不可或缺的好法子，更多的练习，会让他们学起来更加融会贯通。
九、你唱我和乐融融。
西边天空的落日又是多么壮观哪！
3)**后，人们勇敢地告别（），重新投入到（）的新生活中去。
4)白天，雁群纷纷（）双翅飞上蓝天，夜晚，它们（）翅膀降落到平地上，准备休整一晚。
3．指名学生回答。4．课堂练习。
5．出示练习：我呼你应对对碰。
简单（）坚强（）赢（）开始（）相信（）奸诈（）俯（）飞快（）6．指名学生回答。7．课堂练习。
1．引语：孩子们，互动游戏有趣吗？让我们这边唱来那边和，你唱我和乐融融。
2．出示练习：(1)abb（表示颜色。
2abb（表示神态。
3)abb（表示味道。
4)aabb（表示颜色。
5)aabb6)aabc7)abcc8)abab9)有×有10)有×可11)慢慢地12)五光十色（与数字有关。
13)草绿14)一碧如洗。
2．指名口答。
3．学生在自己的测试纸上练习。
4．学生浏览练习。
5．学生口答。
6．学生在自己的测试纸上练习。
1．学生浏览练习并思考。
叠词练习给学生的阅读带来多少乐趣呀！更何况这么多精巧的词语练习对学生写作也会有很大帮助。
十、总结。板书设计：复习题展示。
3．指名学生回答。2．学生口答。4．布置学生进行课堂练习，3．在自己的测试纸并要求齐读答案。上练习并齐读。
结语：同学们，今天你们在学生交练习纸。少年春令营里玩得痛快吗？对，勇敢地接受挑战，这本身就是一种别样的快乐。
3下第二单元
三年级品德与社会第二单元。年 班姓名 一 填空。1 我们生活 学习在班集体里，大家同同。2.谁言 心，报得 晖。3 你有 快乐，拿出来 就变成了 快乐。4 倘若你有 思想，我也有 思想，互相 之后，我们每个人将各有 思想。5 在我们的社会中，人与人是相互 相互 的。6 以实际行动实现着自己的诺言 辛...
品德与社会3下第二单元
年 班姓名 一 填空。1 我们生活 学习在班集体里，大家同同。2.谁言心，报得 晖。3 你有快乐，拿出来与别人分享，就变成了快乐。4 正因为每个人有不同的想法，不同的才有了的图画。5 在我们的社会中，人与人是相互相互的。6 有时，由于我们对同一件事情的和不同，有时也会发生冲突。二 判断。1 马路不是...
历史九下第二单元复习框架
第二单元第二次工业革命和近代科学文化。1 背过课本17页的单元框架。关键词 19世纪晚期，资本主义世界，第二次工业革命，电气时代，变化。2 时间轴 重要时间点19世纪六七十年代 20世纪初 3 重点大题。1 第二次工业革命的背景 特点 表现 主要特征 主要成就及其人物和影响。背景 条件 原因 政治前...