1.你升高中的化学中考成绩。
a.没发挥好b.实际水平就那样。
c.纯粹满卷抓阄侥幸碰运气d.比平时发挥得好出乎你的意料。
2.你选择了上高中，对化学学习的计划是：
a.尽全力跟上学得好的同学 b.随大流c. 没有计划，学一天算一天 d 学好学不好无所谓。
3.你从上高中以来的化学基础。
a .很好 b. 一般 c. 比较弱 d. 很差。
4.你对高中化学课所学知识。
a. 脉络清晰 b.一塌糊涂c. 只知少数d. 就好象没学过化学。
5. 你感觉现在自己的化学水平在本班。
a.居上b 居中上c. 中等d中下水平e. 最差。
6.你在化学学习方面投入的时间。
a.很多b 不多c. 很少d.更本不学化学。
7.在你高中的化学学习中，家长对你学习化学的态度是。
a.不闻不问b.非常关心，经常询问学习情况 c.不懂，所以不过问 d.偶尔问问。
8.高中阶段你对化学课的兴趣。
a. 一直很浓保持到现在 b. 开始感兴趣，后来逐渐失去兴趣 c. 从来没有产生过兴趣 d. 谈不上感兴趣，不太喜欢但也不烦。
9.你对高中化学学习的态度是。
a. 积极上进 b. 消极应付c. 马马虎虎 d 有时有信心有时厌学。
10.你在完成化学作业方面。
a.经常独立完成b. 经常抄袭c.有些独立完成，有些抄袭完成 d 从来不做也不交作业。
11、你在化学课堂上常处于什么状态。
a．发呆或开小差 b. 以听老师讲为主
c.常处于思考感受中 d．积极参与到活动中，与老师同学产生碰撞
12.在高中化学课堂，你的表现是。
a.经常积极主动参与课堂配合老师，精力高度集中认真听讲做笔记b.保持沉默从不主动举手c.兴趣时有时无，思想易开小差 d.被化学老师遗忘的人。
13.你对自己的化学学习。
a.从来没制定过计划b. 制定过计划但不能坚持c.有计划也能坚持d.马马虎虎随大流。
14.你每次把自己的化学测试成绩。
a.与班里学得很好的同学比b.与自己水平相当的同学比c.与不如自己的同学比d.不与任何人相比。
15.你在我校的化学学习中。
a. 经常和在其他学校学习的同学朋友交流化学学习情况b.很少和别人交流化学学习情况c.从不和别人交流化学学习情况 d常和化学老师交流心得。
16.你将要参加高考，你希望学校应该。
a.成立各种化学兴趣小组b.成立专门化学补差辅导小组c.成立尖子生辅导小组d.无所谓办不办辅导小组。
17.你认为化学老师在上课的过程中应该。
a.多关注基础好的同学b.多关注基础弱的同学c.两者兼顾 d.对没有基础和上进心的同学视而不见。
18.你对自己化学各方面的能力提升。
a.有信心 b.缺乏信心 c.努力着看 d.不见进步就不学了，大不了别人上大学我回家深造。
19.你现在浙江高考模式下希望自己的高中化学学习能。
a.有突飞猛进的进步b.逐步取得进步c.被其他有优势的学科代替，等于放弃 d尽力跟上。
20.你认为学好学不好化学与化学老师。
a.有很大关系b.关系不大，关键在自己c.没有关系。
21.你个人比较喜欢：
a.女化学老师 b.男化学老师 c.年轻的化学老师 d. 年龄较大的化学老师。
22.你希望化学老师的教学方法。
a.保持传统教法b.突破传统，经常创新c.经常不变d.新旧无所谓。
23.如果你将来的职业别无选择只能当化学老师，你的想法是：
a.我一定会比现在这个化学老师强 b.我要争取做一位知识渊博受学生爱戴的老师 c.没准我不称职会被学生从讲台上赶下去 d.争取当大学化学老师，挣得多操心少
24.如果你是化学教师，你会对化学基础较弱的同学说：
a.放弃，学好别的学科就行了b.别泄气，相信自己会有进步c.学不学自己看着办d.无话可说。
25. 假如你就是一位化学“学困生”，你想对其他人说：
a 有志者，事竟成 b 算了吧天生我才必有他用 c 我要尽力，高考后再做别的决定 d当心我超过你。
谢谢！感谢你的信任与支持！高考的辉煌属于奋斗的你！
高三化学复习
第二章 必修一 第一节第二课时。班级姓名编写人 刘彦军 一 选择题 本题包括7小题，每题3分，共21分 1 溶液 胶体和浊液这三种分散系的根本区别是 a 是否是大量分子或离子的集合体。b 分散质粒子直径的大小。c 能否透过滤纸或半透膜。d 能否稳定存在。解析 分散系依据分散质微粒直径大小，分为溶液 ...
高三化学复习化学实验
化学实验典型例题。1.下列实验中，所采取的分离方法与对应原理都正确的是 2.化学与社会 生活密切相关。对下列现象或事实的解释正确的是。3.某白色粉末由两种物质组成，为鉴别其成分进行如下实验 取少量样品加入足量水仍有部分固体未溶解 再加入足量稀盐酸，有气泡产生，固体全部溶解 取少量样品加入足量稀硫酸有...
高三化学复习化学计算
高三化学复习化学计算课时教学案。第一课时有关化学式的计算。复习目标 知识技能 掌握与化学式有关的计算，从量的方面进一步理解物质的组成 结构知识 能熟练运用化学计算中的有关技能和技巧。能力培养 以化学式为载体，从定量的角度上和在较高的深度上，培养思维的敏捷性 严密性 整体性和创造性等。科学思想 学会运...