初二数学培优7
1． 平方根等于它本身的数是。
2． 立方根等于它本身的数是。
3若y=++2009，则x+y的平方根是。
4、当取什么值时，代数式取值最小，并求出这个最小值。
5．已知a是整数部分，b是的小数部分，求的值。
6、已知直角三角形两边x、y的长满足｜x2－4｜＋＝0，则第三边长为。
7在实数范围内分解因式：
8、把二次根式化简的结果是。
9把根号外的因式移到根号内。
10．已知，求的值。
11．求的值．
12．已知、是实数，且，求的值．
13比较与的大小。
14．若最简根式与根式是同类二次根式，求a、b的值．15．若│1995-a│+=a，求a-19952的值．4. 若-3≤x≤2时，试化简│x-2│++
16．当x=+,y=-,求x2-xy+y2的值。
17．已知a=3+2，b=3-2，则a2b-ab218．已知a=-1,a3+2a2-a的值为。
19、 已知，求的值。
20.若是一个整数，则整数n的最小值是。
21．计算：的值．
22．计算．
23．化简：．
24．化简：．
25．化简：．
24．化简。
26．化简：．
27．化简：．
初二数学 二次根式测验卷
二次根式单元测验。学号姓名。一 选择题。1.若在实数范围内有意义，则x的取值范围是。a.b.c.且 d.且。2.已知，则a b的关系为 a.相等 b.互为相反数 c.互为倒数 d.互为负倒数。3.等腰三角形两边分别为和，那么这个三角形的周长是 a.b.c.或 d.4.下列各式中运算正确的是 a.b....
初二数学教学设计 最简二次根式
学习必备欢迎 初二数学教学设计 最简二次根式。教学建议1.教材分析。本节是在前两节的基础上，从实际运算的客观需要出发，引出最简二次根式的概念，然后通过一组例题介绍了化简二次根式的方法。本小节内容比较少 求学生了解最简二次根式的概念并掌握化简二次根式的方法 但是本节知识在全章中却起着承上启下的重要枢纽...
初二数学二次根式优化设计题
二次根式经典习题。知识点一 二次根式的概念。类型一 考查二次根式的概念 求自变量取值范围 1 下列各式中，不是二次根式的是 a b c d 2 二次根式有意义时的的取值范围是。类型二 考查二次根式的性质 非负性 化简 3 代数式的最大值是。4 化简。5 若，求的值。6 若 1995 a a，求a 1...