课时提升作业十九。
牛顿第三定律。
20分钟 50分)
一、选择题(本题共4小题，每小题5分，共20分)
1.如图所示，用球拍打击飞过来的网球时，若球击球拍的力为f1,球拍击球的力为f2,则 (
a.先产生f1,再产生f2
与f2是一对平衡力。
与f2两力的性质不同。
和f2大小相等，方向相反。
解析】选d。f1和f2是一对作用力和反作用力，b错；根据作用力与反作用力的特点，f1与f2大小相等，方向相反，同时产生，同时变化，且性质相同。故a、c错，d对。
2.一个榔头敲在一块玻璃上把玻璃打碎了。对这一现象，下列说法正确的。
是 ( a.榔头敲玻璃的力大于玻璃对榔头的作用力，所以玻璃才碎裂。
b.榔头受到的力大于玻璃受到的力，只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂。
c.榔头和玻璃之间的作用力应该是等大的，只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂。
d.因为不清楚玻璃和榔头的其他受力情况，所以无法判断它们之间的相互作用力的大小。
解析】选c。榔头敲玻璃的力和玻璃对榔头的作用力是作用力和反作用力，所以榔头敲玻璃的力等于玻璃对榔头的作用力，a、b、d错误；榔头和玻璃之间的作用力应该是等大的，只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂，c正确。
补偿训练】在滑冰场上，甲、乙两小孩分别坐在滑冰板上，原来静止不动，在相互猛推一下后分别向相反方向运动。假定两板与冰面间的摩擦因数相同。已知甲在冰上滑行的距离比乙远，这是由于 (
a.在推的过程中，甲推乙的力小于乙推甲的力。
b.在推的过程中，甲推乙的时间小于乙推甲的时间。
c.在刚分开时，甲的初速度大于乙的初速度。
d.在分开后，甲的加速度的大小小于乙的加速度的大小。
解析】选c。甲推乙的力和乙推甲的力是一对作用力和反作用力，由牛顿第三定律可知，在推的过程中，甲推乙的力大小等于乙推甲的力，甲推乙的时间等于乙推甲的时间，a、b错误；根据甲在冰上滑行的距离比乙远可知，在刚分开时，甲的初速度大于乙的初速度，c正确；由于两板与冰面间的摩擦因数相同，在分开后，甲的加速度的大小和乙的加速度的大小都等于μg,d错误。
3.如图所示，重为g的花瓶置于水平桌面上，桌面对花瓶的支持力为f1,花瓶对桌面的压力为f2,下列说法正确的是 (
大于f2与f2是一对平衡力。
与f1是一对作用力与反作用力。
与f2是一对作用力与反作用力。
解析】选d。花瓶对桌面的压力和桌面对花瓶的支持力是一对作用力与反作用力，所以f1与f2是一对相互作用力，所以二者大小相等，a错误，d正确；g是花瓶的重力，而f2是桌面的受力，二力作用在两个不同的物体上，不可能平衡，b错误；f1与g都作用在花瓶上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，c错误。
补偿训练】如图所示，人站立在体重计上，下列说法正确的是 (
a.人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对平衡力。
b.人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对作用力和反作用力。
c.人所受的重力和人对体重计的压力是一对平衡力。
d.人所受的重力和人对体重计的压力是一对作用力和反作用力。
解析】选b。人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对作用力和反作用力，a错，b对；人所受的重力和人对体重计的压力大小相等，方向相同，既不是作用力与反作用力，也不是一对平衡力，c、d错。
4.如图所示，质量为m的木块p在质量为m的长木板ab上滑行，长木板放在水平地面上一直处于静止状态。若长木板ab与地面间的动摩擦因数为μ1,木块p与长木板ab间的动摩擦因数为μ2,则长木板ab受到地面的摩擦力大小为( )
世纪金榜导学号28974221
a.μ1mg b.μ1(m+m)g
c.μ2mgd.μ1mg+μ2mg
解析】选c。质量为m的木块p在质量为m的长木板ab上滑行，m对m的摩擦力等于μ2mg,由牛顿第三定律可知，m对m的摩擦力大小等于μ2mg。对m由平衡条件可得长木板ab受到地面的摩擦力大小为μ2mg,选项c正确。
补偿训练】如图所示，一物体m沿粗糙固定斜面加速下滑，在滑动过程中，物体m受到的力。
是( )a.重力、支持力、摩擦力、沿斜面向下的下滑力。
b.重力、支持力、摩擦力、沿斜面向下的惯性力。
c.重力、支持力、摩擦力、垂直斜面向下的压力。
d.重力、支持力、摩擦力。
解析】选d。物体加速下滑时仅受重力、支持力和摩擦力三个力作用，“下滑力”是重力沿斜面向下的分力，“惯性力”不存在，垂直斜面向下的压力作用在斜面上。故应选d。
二、计算题(10分。要有必要的文字说明和解题步骤，有数值计算的要注明单位)
5.如图所示，两块小磁铁质量均为0.5 kg,a磁铁用轻质弹簧吊在天花板上，b磁铁在a正下方的地板上，弹簧的原长l0=10 cm,劲度系数k=100 n/m。
当a,b均处于静止状态时，弹簧的长度为l=11 cm。不计地磁场对磁铁的作用和磁铁与弹簧间相互作用的磁力，求b对地面的压力大小。(g取10 m/s2)
解析】对a受力分析如图甲所示，设力向下为正方向，由平衡条件得：
k(l-l0)-mg-f=0,解得：f=-4 n。
故b对a的作用力大小为4 n,方向竖直向上。
由牛顿第三定律得a对b的作用力：
f′=-f=4 n,方向竖直向下。
对b受力分析如图乙所示，由平衡条件得：
fn-mg-f′=0,解得：fn=9 n。
由牛顿第三定律得b对地面的压力大小为9 n。
答案：9 n
1.(7分)(多选)有一个木块放在水平地面上，如图所示，用弹簧测力计拉着细绳水平牵引木块，弹簧测力计有示数但木块没有移动，以下判断正确的是。
a.涉及木块的作用力和反作用力一共有3对。
b.涉及木块的作用力和反作用力一共有4对。
c.木块一共受到2对平衡力的作用。
d.木块一共受到3对平衡力的作用。
解析】选b、c。以木块为研究对象，木块竖直方向受到重力与支持力，二者是一对平衡力；水平方向受到拉力和摩擦力的作用，二者也是一对平衡力所以木块一共受到2对平衡力的作用。涉及木块的作用力和反作用力一共有4对，即重力与木块对地球的吸引力、支持力和木块对地面的压力、木块与弹簧之间的拉力、木块与地面之间的摩擦力，b、c正确，a、d错误。
补偿训练】(多选)跳高运动员蹬地后上跳，在起跳过程中 (
a.运动员蹬地的作用力大小大于地面对他的支持力大小。
b.运动员蹬地的作用力大小等于地面对他的支持力大小。
c.运动员所受的支持力和重力相平衡。
d.运动员所受的合力一定向上。
解析】选b、d。人在地面上跳起，是因为人受到的支持力大于人的重力，人的合力向上；但人对地面的压力与地面对人的支持力为作用力与反作用力，故二者大小相等；故a、c错误；b、d正确。
2.(13分)如图所示，质量为m的物体放在水平地面上，物体上固定一竖直轻杆，在杆上套一质量为m的圆环，环在杆上恰能匀速下滑，则此时物体对地面的压力为多大？
解析】对小环受力分析可知，环在匀速下滑过程中受到向上的摩擦力ff=mg;由牛顿第三定律可知，环给杆一个反作用力，大小也为mg,方向向下，因此物体对地面的压力等于(m+m)g。
答案：(m+m)g
精美句子。1、善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情。
读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。
2、幸福幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂； 幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。
幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁。幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。
幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。
3、大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
4、成功与失败种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）。
蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光。航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。
5、墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了。笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了。
山中的石！当你背靠群峰时，意志就坚了。水中的萍！
当你随波逐流后，根基就没了。空中的鸟！当你展翅蓝天中，宇宙就大了。
空中的雁！当你离开队伍时，危险就大了。地下的煤！
你燃烧自己后，贡献就大了。
6、朋友是什么？
朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
7、一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树。 一块铀块，可以平庸无奇地在石头里沉睡下去，也可以产生惊天动地的力量。一个人，可以碌碌无为地在世上厮混日子，也可以让生命发出耀眼的光芒。
8、青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。
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