模块一。
第1题(10分)
***光盘资源在课前有什么作用？
答：（1） 提供丰富的素材，理念拓宽了，对课的分析更加深入了。
2） 备课指导；学习教师（***中）各种教学技术；模仿***中教师组织的各种教学活动；自己动手制作***中教师所用的教具。
3） ***光盘在课前应是教师各课时的指导，教师从中汲取有效的资源，不一定整盘照搬，另外教师适应学习可改进教学方法，提高基本素质（发音，文字书写）。
4） 对教师在课前提供了学习资源，教师可以学到技术，学到方法做各种各样的教具，为教学提供前提。教师充分利用现代***与常规传统**结合，优化学习效果。
5）为教师的本科提供了优质资源。教师学着模仿，学习先进的教学理念，教学方式。帮组教师理解教学内容。
6）有助于教师对教材的钻研，创新教学设计，安排教学环节。
***光盘资源在课上有什么作用？
***光盘资源在课上有什么作用？
答：（1）课堂中：教师使用***使教学课堂容量加大，学生在**的过程中如亲临其境，课堂有声有色；教师本身实现了扬长避短的作用。
2） 使用***光盘资源后，可使原本由于条件限制不能达到的效果能够很好的解决。如理解湖水、小鱼等词语的优美，还有老师自身的缺点能够得到补充，优质的教育资源让更多的人受惠。
3）教学模式得到改变，教学手段和方式发生了变化，学生的学习方式发生了变化，积极性得到提高，课堂气氛活跃。
4）教学模式的变化，交互性强，丰富教学内容，提高学生积极性。
5） 课堂教学结构发生了变化，学生的学习途径增加了；学生的学习方式发生了变化，学生的学习兴趣提高了；教学效果提高了。
6）老师讲得少了，学生参与的多了。借鉴了优秀教师的经验，课堂教学多元化了。
***光盘资源在课后有什么作用？
答：课后***光盘可以看做是反思、学习的支持工具。使用***资源，在课前使用***资源，拓宽了教学思路，可以充实教材，使在课上教学时能够充分调动学生的积极性，引起学生兴趣，使教学效果事半功倍。
课后，可以对比反思，提高个人的业务水平。
***光盘资源是在教育技术的思想与技术指导下完成的一种教育技术应用制品，你能总结一下它的作用吗？
***光盘资源是在教育技术的思想与技术指导下完成的一种教育技术应用制品，你能总结一下它的作用吗？
答：它能够是教师得到丰富的教学材料，改变了一言堂的局面，能够是学生和老师很好的互动，教学资源丰富了可以把我们北方看不到的事物通过教学信息技术制作成教学光盘，资源整合。大大提高了课堂的实效性。
第2题(10分)
分析教学案例之二，技术在这堂课中所起的作用是什么？
答：开展教师教育技术培训，能够提高中小学教师教育技术能力水平，促进教师专业能力发展，使教师的教育理念和角色发生重要转变，对实现教育技术与学科整合，优化教学设计和课堂教学过程等起到引领的作用。
你对“教育技术能做什么”，有何感想？你所任教的班级中，存在哪些最困扰你的问题？你认为应该如何用技术去解决呢？
答：案例二讨论的是数学问题，技术在这节课上的运用使枯燥的数学与生活实际相结合体现了真实性和贴近性以及合作性，使数学知识生活化，贴近学生，让学生能够更好的理解和运用数学。 2,教育技术能够丰富教材的局限性，能够增强教材的生动性，能够拓宽学生的视野，激发学习兴趣。
3，困扰我们**课的问题是，就是生动形象的**文件少，学生不能声情并茂的感受**作品。 4，解决教育技术的问题制作人员要了解教材，教育教材；加大教师队伍的教育技术的培训工作。
第3题(10分)
两个案例他们在哪些方面是相似的在哪些方面是不同的。
答；两个案例相似之处是知识与生活实际相结合，都有小组互，学生自主学习。不同是一个是通过找生字，让学生自己总结学习方法。另一个是学生自己动手操作电脑进行方案设计。
第4题(10分)
概括（1）意识与态度 （2）知识与技能 （3）应用与创新 （4）社会责任的基本要求。
答：一、意识与态度
一） 重要性的认识 1.能够认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用。2.
能够认识到教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分。3.能够认识到教育技术的有效应用对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。
（二）应用意识 1.具有在教学中应用教育技术的意识。2.
具有在教学中开展信息技术与课程整合、进行教学改革研究的意识。3.具有运用教育技术不断丰富学习资源的意识。
4.具有关注新技术发展并尝试将新技术应用于教学的意识。
三）评价与反思 1.具有对教学资源的利用进行评价与反思的意识。2.具有对教学过程进行评价与反思的意识。3.具有对教学效果与效率进行评价与反思的意识。
四）终身学习 1.具有不断学习新知识和新技术以完善自身素质结构的意识与态度。2.具有利用教育技术进行终身学习以实现专业发展与个人发展的意识与态度。
二、知识与技能
一）基本知识 1.了解教育技术基本概念。 2.理解教育技术的主要理论基础。3.掌握教育技术理论的基本内容。4.了解基本的教育技术研究方法。
二）基本技能 1.掌握信息检索、加工与利用的方法。2.
掌握常见教学**选择与开发的方法。3.掌握教学系统设计的一般方法。
4.掌握教学资源管理、教学过程管理和项目管理的方法。5.
掌握教学**、教学资源、教学过程与教学效果的评价方法。
三、应用与创新
一）教学设计与实施 1.能够正确地描述教学目标、分析教学内容，并能根据学生特点和教学条件设计有效的教学活动。2.
积极开展信息技术与课程的整合，探索信息技术与课程整合的有效途径。3.能为学生提供各种运用技术进行实践的机会，并进行有针对性的指导。
4.能应用技术开展对学生的评价和对教学过程的评价。
二）教学支持与管理 1.能够收集、甄别、整合、应用与学科相关的教学资源以优化教学环境。2.
能在教学中对教学资源进行有效管理。3.能在教学中对学习活动进行有效管理。
4.能在教学中对教学过程进行有效管理。
三）科研与发展 1.能结合学科教学进行教育技术应用的研究。2.能针对学科教学中教育技术应用的效果进行研究。3.能充分利用信息技术学习业务知识，发展自身的业务能力。
四）合作与交流 1.能利用技术与学生就学习进行交流。2.
能利用技术与家长就学生情况进行交流。3.能利用技术与同事在教学和科研方面广泛开展合作与交流。
4.能利用技术与教育管理人员就教育管理工作进行沟通。5.
能利用技术与技术人员在教学资源的设计、选择与开发等方面进行合作与交流。6.能利用技术与学科专家、教育技术专家就教育技术的应用进行交流与合作。
四、社会责任
一）公平利用努力使不同性别、不同经济状况的学生在学习资源的利用上享有均等的机会。 （二）有效应用努力使不同背景、不同性格和能力的学生均能利用学习资源得到良好发展。 （三）健康使用促进学生正确地使用学习资源，以营造良好的学习环境。
四） 规范行为能向学生示范并传授与技术利用有关的法律法规知识和伦理道德观念。
第5题(10分)
你认为如何才能更好地进行小组合作，请提出几条建议。
进行小组合作学习需要老师了解学生的生活世界，与学生沟通，交流，彼此尊重，建立和谐关系，形成学习共同体。答：一、培养团队精神和合作意识。
学生的团队精神和合作意识需要教师不断的引导和培植才能逐步形成，要使学生在小组的成长中逐步感受到在集体中生活和学习的愉悦，会客观地看待个体与集体的关系，产生集体的荣誉感。二、要对合作学习的方法予以必要的指导。使学生意识到，在别人的启发下，自己思维的灵感得以暴发，在原有的基础上作得更好，想得更深入，这样的合作意义才大。
三、合作学习要建立在自主**的基础上。新课程所提倡的自主、合作、**的学习方式，并不是相互孤立的，他们常常是被综合运用才能产生好的效果。四、抓住契机，恰当安排小组合作学习。
我认为，抓住以下契机，适时组织合作学习，能取得较好的效果：（1）当学生人人都想参与的时候，可以组织小组合作。 （2）当急需要与人沟通的时候，安排合作学习。
（3）当须要协作完成的时候，及时安排小组合作学习。（4）当学生遇到困难需要及时帮助时，安排小组活动。 五、要通过适时的评价促进小组发展。
对小组合作成效的反馈，要立足于发展的原则，使学生明白，自己小组的活动，好在哪儿，应继续发扬，还有那些不足，要努力克服和改进，要使评价成为学生更好地合作学习的动力。要通过运用一些活泼的、易于被学生接受的形式，展示评价的结果。
第6题(10分)
开展教师教育技术能力培训对教师专业能力的发展有什么意义。
答：开展教师教育技术培训，能够提高中小学教师教育技术能力水平，促进教师专业能力发展，使教师的教育理念和角色发生重要转变，对实现教育技术与学科整合，优化教学设计和课堂教学过程等起到引领的作用。
第7题(10分)
请你提供三个你认为有价值的****。
中小学信息技术教育网） 中小学信息技术教育） 中小学信息技术教师之家）
2019教育技术模块一测试
模块一测试。一 单选题。1 在课堂管理过程中，以下观点正确的是 10分 a.教师的权威是建立在学生对教师的服从上的 b.学生的行为即代表学生的品性 c.学生越安静，学习效率越好 d.尽量对学生加以鼓励 2 在信息技术整合的课堂中，往往存在 三种典型的课堂组织形式。10分 a.整体活动 小组活动和个别...
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第一题答案。为什么要制定 教育规划纲要 1制定 教育规划纲要 是我国建设人力资源强国 加快推进社会主义现代化的迫切需要。2制定 教育规划纲要 是满足人民群众新期盼 努力办好人民满意教育的迫切需要。3制定 教育规划纲要 是积极应对国际竞争 提高国家竞争力的迫切需要。4制定 教育规划纲要 是推动教育事业...
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