c. 教育无小事。
题目13下面不属于现代童话的文学特征的是( )a. 抑恶扬善的新主题。
题目14汉字和拼音文字的最大区别是（ ）a. 表意。
题目15从内容上来说，通过几个事例，或并列，或对比，或类比来说明一个问题的教学案例分析属于（ ）
b. 复合型案例分析。
题目16创造性思维是指重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的 （ 的思维形式，它一般具有四个特征：一是多向性，二是变通性，三是批判性，四是直观性。a.
思维成果。
题目17下面哪一项不属于课堂组织和管理策略的反思？（ d. 教学目标的设计和制定是否合理、明确。
题目18下面有关撰写教学研究**要求的描述，不正确的一项是（ ）
a. 语言要做到生动形象，具有明显的感**彩。
题目19从字的结构看，属于会意字的是（ ）d. 涉。
题目20教学创新社会技能主要是指团队合作能力，一些创新活动要求团体合作完成，因此，团队精神和（ ）对于教学创新行为也至关重要。d. 人际沟通能力。
题目21课堂教学总是由一个个教学环节组成的，诸多的教学环节之间存在着密切的联系，这些环节之间的联系，一般称作（ ）b. 教学流程。
题目22改革传统教学的教学流程，从传统的"以教师为主”转变为"以学生为主”，即从讲授型课堂转变为（ ）课堂。c. 学习型。
题目23从反思的内容上看，教学反思可以分为( ）
教学设计的反思课堂组织和管理策略的反思
教师职业形象和角色的反思 ④教学技能的反思d. ①
题目24教师是一种学习的专业，学习的专业需要专业的学习。”此话把教师学习与其职业的专业性和专业发展联系了起来，道出了学习之于教师专业发展的重要性，中小学教师专业标准把（ ）作为基本理念之一，是很有道理的。d.
终身学习。
题目25教师的学科素养主要指教师从事学科教学所必须具备的学科素质和修养，包括（ ）这几个方面是相互联系，密切相关的。
1 学科态度 ②学科追求 ③学科知识 ④学科技能 ⑤学科研究a. ①
题目26学记》指出："独学无友，则孤陋而寡闻”"相观而善，相互切磋”这启示我们在教学中要注意运用（ ）的方法。a. 讨论法。
题目27小学语文教师应如何在"叙事”中进行研究？（
要以研究者的眼光收集和积累故事素材。
要用研究者的眼光提取、分析故事素材。
要以研究者的身份反思教学。
要以研究者的身份讲述故事c. ①
题目28下面对古代汉语基本概述理解不正确的一项是（ ）
c. 东汉的刘歆费几十年的精力整理汉字，编成《说文解字》一书。
题目29听课应该听什么？（
听课堂设计与课堂整体结构，观察执教者是如何整体设计课堂教学结构的。
听教师怎样组织教学活动，包括怎样提问、怎样讲授、怎样引导、怎样调控等。
听授课教师对知识的独特讲解并思考其对学生学习带来的效果。
听教者怎样开展课堂教学评价a. ①
题目30在研究的内容上，小学语文教师的研究更多地属于（ ）研究，既要研究自己面临的教学问题，又要把自己作为研究对象，反省自身，探索自己的专业发展之路。c. 主观性。
题目31反思自己或他人在课堂教学中的不足或缺失，并从理性上作归因分析，以不断改进自己的课堂教学，提升自己的教学水平和理论水平，这种反思属于哪种角度的反思？( b. 反面反思。
题目32教学研究**的（ ）是作者对自己所研究问题的见解，是贯穿全文的线索。a. 主题。
题目33 ）是教学案例分析的主体部分，是案例写作成败的关键。b. 情境描述。
题目34教师在进行教学设计时，要先对过去的经验进行反思，让自己的教学设计建立在对以往的经验与教训进行理性思考的基础上，从而使教学设计更科学、更有效、更有针对性。这种反思属于哪种反思的基本环节？（ a.
课前反思。
题目35少年前期儿童最喜欢的体裁是（ ）a. 童话。
题目36教学创新能力是指教师组织实施教学创新实践活动的能力，包括（ ）
学习能力 ②教育能力 ③现代教育技术能力。
社会能力 ⑤教学反思能力 ⑥教学研究能力c. ①
题目37为了使自己的教学方法有所创新，教师在设计和运用教学方法时要注意做到。
着眼于学生的能力和智力开发。
贯彻启发式、发现式教学的基本原则。
积极引进相关的教学研究成果④重视多种教学方法的有机组合c. ①
题目38教师要由"教书匠”转变为研究者，在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，用研究者的眼光（ ）**和解决自己教学中存在的问题，总结积累的教学经验。d. 反思自己。
题目39教学反思的过程一般可以分为哪几个环节？（
发现问题②分析问题③讨论问题④理论假设⑤实践验证c. ①
题目40下面哪一项不是叙事研究所叙述的故事的特点？（ c. 实践性。
题目41基础教育课程改革纲要（试行）》指出："教师在教学流程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好( )的关系。”c. 传授知识与培养能力。
题目42以下文学常识有误的一项是（ ）d. 《资治通鉴》是司马迁编撰的一部编年体通史。
题目43质疑是创造的种子。教师在教学领域应善于发现新的问题，提出新的见解，这是激发（ ）的重要条件，尤其要善于在不疑之处质疑。d. 创造能力。
题目44下面哪一项不是微型课题研究的特点？（ d. 研究周期长。
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