[案例] 文章还以钢材为例说明中国对日本的依赖。日本生产的汽车用钢板质量世界第一，不用这种钢板的汽车就根本没有销路；“没有日本钢铁的支持，中国的汽车厂家就没法生存”；建筑用h钢的对华出口价比日本国内高20%，但中方却不得不买，“因为没有这种钢，中国的建筑公司就无法保障高层建筑骨架的安全”。
小结】：通用技术是高中学生必修课程 ，技术素养是当代青少年的基本素养，通用技术课程就是要培养学生的基本素养。
三、怎样学习《通用技术》？
1）了解课程结构及学分设置。
2）清楚这门课程的两个必修模块的学习内容。
3）学会读目录和绪论。
目录---总揽本书全局，了解本书整体结构和内容。
绪论---可以知道本书的主要精神、思想、方法等。
注意使用本书导读。明确学习目标，学习方向，做好心理准备。
采用自主学习、合作学习、网络学习等多种方式，促进能力的提高。
四、技术源于什么。
导思】：技术是不是与生俱来？大家知道技术源于什么吗？
1）技术的萌芽阶段可追溯到时代，人类使用带利刃的石块切割兽肉，用兽骨制成了骨针等等，从而得出，技术最早源于和等生存的基本需要。
导练】：许多技术的进步源于人们改变自身生存条件，改造自然的愿望。
举例。3）技术与科学的区别与联系。
导思】：在现代汉语中，技术与科学经常一起出现，那么它们之间有什么区别与联系呢？人们常说“科学与技术是第一生产力”，科学等于技术吗？
导练】科学与技术的关系：科学回答“是什么”、“为什么”的问题；
技术则更多地回答“怎么办”的问题；
科学是认识世界，技术是改造世界。
举例。五、技术的发展历史。
技术的发展史可以分为。
技术至少已经引起了3次重大的历史变革：
第一次 12023年前农业的出现和发展；
第二次来自18世纪的蒸汽机的发明和其他许多重要机器的研制，以及第一批工厂的建立；
第三次来自数10年前功能强大的计算机和近10年来的高速通信网的发展。
六、技术的影响。
技术给我们带来的好处显而易见，但是任何一项技术如果使用不当都会带来负面的影响。
例如：计算机，网络。
学法指导】：
技术学习过程是主动构建知识，不断拓展能力的过程。也是富于生机、充满**、生动活泼的活动过程。学习时运用多种学科知识，善于思考、动手；学中做，做中学。亲身经历体验设计过程。
本节主要使学生全面了解技术，因而本节详细介绍了技术的**，技术的发展历史及技术的影响。希望同学们从总体上知道什么是技术。
通用技术第一课教学反思
今天是通用技术的导学，主要解决三个问题 1 什么是通用技术？2 为什么学习通用技术 3 如何学习通用技术。一 什么是通用技术？的教学过程。从什么是技术入手。先给出通常接触到的两个例子 某个同学篮球技术高超 医生技术高明。让他们从语文的角度讨论这两个技术指什么，讨论得到 技巧 技能 操作方法，手段等等...
通用技术第一课导学
第一课时 通用技术 导学。教学目标 了解什么是通用技术。理解学习通用技术的重要性。初步了解通用技术的课程特点 结构和学习方法。教学重点 通用技术的课程特点 结构和学习方法。教学难点 了解什么是通用技术。教学过程 一 导入语。问 同学们，你们以前听说过通用技术这门课吗？通用技术 对同学们来说是一门全新...
通用技术第一课问卷调查
通用技术第一课。问卷调查 设置几个题目调查学生对本节课的接受程度。同学们好！新学期开学伊始，一节课的接触，我惊喜地发现同学们真的长大了，成熟了，面对网络不再是漫无目的地闲逛，多了几分目的 面对网络不再是以玩游戏或聊天儿打发时光，多了几分高雅 面对如此年轻的学科 通用技术，相信大家都在期待，期待着有更...