快乐汉语第一课教案

第一课你好。

一、课型：第一次课。

二、教学材料：《快乐汉语》第一册第一课。

三、教学对象：中文零基础中学生。

四、教学内容：第一课你好。

五、教学目标：

1、掌握见面打招呼的句式。“你好。你好吗？我很好。”

2、掌握生词“你 、好、 吗、我、很”。

3、学会写汉字“你、很、好”。

4、学会四个基本声调的发音，学会韵母“/a、o 、e/”的发音。

六、教学重点与难点：

学会见面打招呼三个句式：1.你好。2.你好吗？3.我很好。”

四个基本声调的发音，汉字“你、很、好”。

七、教学时间： 两课时。

八、教辅材料/教具：课件、生字卡。

九、教学环节：

一）教练新内容。

1．引入。1. 先用英语创设和学生打招呼的情境。然后再创设问题情境，用英文问学生用中文如何打招呼。

2. 板书“你好”，演示中国人打招呼的场景。然后领学生读几遍“你好”。教师对学生说“你好”，学生回答老师“你好”。

2．讲解：（精讲）

2.1 学习生词你好你好。

2.2 ****-中文儿歌《你好》

2.3 学生两两互相用“你好”打招呼，进行操练。

2.4 学习课文

吗：你好吗？

我：扩展词汇他/她。

很：我很好。他很好。你很好。

2.5 操练课文句子。

先用英语问候学生“你好吗？”，再用中文说：你好吗？

领读几遍“你好吗”回答：我很好。

然后师生之间操练：

师问：你好吗？ 生答：我很好。

生问：你好吗？ 师答：我很好。

然后再生生互问互答。

2.6 完成课后练习4

2.7 书写汉字“你、很、好”，老师演示笔顺，学生**。

2.8 猜字游戏。

老师轮流出示汉字卡“你、我、很、好、吗”，让学生认读。接着老师拿好汉字卡，学生猜最上边的卡上写的是哪个字。学生猜过后，老师出示卡片，让学生辨认猜的是否正确，猜中者上前代替老师拿汉字卡，让其他同学猜。

2.9 准备彩纸和笔，让学生写“你好”，贴在教室里。

3．总结 3.1 启发学生中国人见面时怎么打招呼。请两位学生上台表演。

3.2 学生向周围的同学互问互答“你好吗？”、我很好”。

3.3 请五位同学上台，一人持“你、我、很、好、吗”五张字卡中的一张。台下的同学说出今天学习的句子，台上的同学便组词成句。每次成功组词成句后，全班一起读出该句子来。

二）作业（包括笔头作业和口头作业）

课后用今天所学的句子，问候你的家人同学和老师。

10、板书设计。

11、教学反思。

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