c. 将实验数据记录在**里，并做出水温随时间变化图线。
d. 将适量温水倒在烧杯中，把烧杯放在铁架台上，把温度计插入水中。
e. 整理器材。
（1）将实验步骤按正确操作顺序填在横线上。
（2）实验中可看到，水沸腾前温度沸腾时继续加热，温度产生的气泡由小变大，上升至液面。
（3）实验可以得到如下结论：
a. 沸腾是液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象。
b. 沸腾前水吸热，温度上升。
你还可总结的结论有：
c. d.
5. 飞机在人工降雨过程中，向云层喷洒干冰（固态二氧化碳）使之降雨，这个过程中经历种物态变化，依次分别为。
6. 冰山上的积雪有的直接变成水蒸气升上天空；有的变成水，汇入江河；江河湖海、土壤、植物中的水通过变成水蒸气，升入天空，水蒸气随气流运动到各处，水蒸气在高空遇冷时，有的成小水滴，有的成小冰晶，形成千姿百态的云。
7. 干湿泡温度计是用两个相同的温度计并列制成，在使用时，其中的一个温度计下端的玻璃泡包着湿布，因为水在蒸发时要所以这支温度计的示数要比另一支的示数两个温度计的示数差值越大，表明空气中的水蒸气含量。
8. 在寒冷的北方，池塘水面上的空气温度为，在下列几种情况下恰好为0℃的是（ ）
a. 冰层下表面b. 除了冰层上表面以外的冰。
c.冰层上表面d. 冰层下面所有的水。
9. 夏天，游泳的人刚从河水中上岸，就感到比在水中冷，如果蹲下身子抱成团又会觉得比站着暖和些。对上述现象，下列解释中正确的是（ ）
a. 上岸后感到冷是因为岸上的气温比水温低。
b. 蹲着比站着暖和是因为离水近一些有利于从水中吸取热量。
c. 上岸后感到冷是因为身上的水蒸发吸热造成的。
d. 蹲着比站着暖和是因为减慢了蒸发吸热。
二．选做题：
10. 在制糖工业中，要用沸腾的方法较快地除去糖汁中的水分。为了使含水的糖汁在沸腾时不致因温度过高而变质，沸腾的温度要低于100℃，为此，下列可行的做法是（ ）
a. 将糖汁盛在密闭的高压容器内加热。
b. 将糖汁盛在具有减压装置的容器内，加热时使得容器内的气压小于标准大气压。
c. 缩短加热的时间。
d. 降低加热炉火的温度。
11. 夏季，有时能看到自来水管的表面出现许多细小的水珠，对产生这种现象的原因，下列解释中正确的是（ ）
a. 水管有孔，水渗了出来。
b. 是水管中的水分子的扩散所致。
c. 是空气中的水蒸气在水管上液化所致。
d. 是水蒸发形成的。
1．b2．a．升华吸热 b．液化放热 c．凝华放热 d．凝华放热。
3．升华凝华。
4．a5．升华吸收。
6．“粉”是空气中的水蒸气在冰棒上遇冷凝华产生的小冰粒；“白汽”是冰棒周围空气中的水蒸气遇冷液化而成的大量小水珠；“冒汗”是茶杯周围的水蒸气遇冷液化而成的水滴。
物态变化复习课学案 1
第三章物态变化复习课学案。一 学习目标 1.通过回顾熔化 凝固 汽化 液化 升华 凝华等物态变化，找出各知识点之间的内在联系，建构知识体系。2.通过对物态变化条件及其应用的练习巩固 拓展延伸来找出规律，培养分析概括能力和熟练解决问题的能力。二 重点难点 重点 构建知识体系 灵活运用物态变化知识解答生...
期中复习学案 物态变化1
八年级物理期中复习学案 物态变化1 2011 11 1 1 炎热的夏天来啦！小明家买了一台电风扇。站在电风扇旁，小明觉触凉爽。于是他大胆猜想 是电风扇降低了室内温度。为了验证猜想，他关闭了门窗，选取两支相同的温度计，进行了如下的 实验。下列步骤中有来完成的部分，请将其补充完整。实验步骤 1 温度计放...
物态变化复习学案
物态变化导学案。学习目标 1 掌握温度计的原理 使用方法及读数。2 理解物态变化的概念 规律。并结合生活实际解决与物态变化有关的应用。3.学会用图像研究物质熔化 凝固和沸腾现象。4 通过自主 和合作学习，培养良好的学习习惯和严谨的科学态度，敢于探索创新的科学精神及交流合作的团队意识。学习重点和难点 ...