第三章物态变化复习课学案。
一、 学习目标：
1.通过回顾熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华等物态变化，找出各知识点之间的内在联系，建构知识体系。
2.通过对物态变化条件及其应用的练习巩固、拓展延伸来找出规律，培养分析概括能力和熟练解决问题的能力。
二、重点难点：
重点：构建知识体系；灵活运用物态变化知识解答生活中相关问题。
难点：运用物态变化的原理分析物态变化现象。
三、复习过程：
知识梳理]1）知识网络。
2)晶体和非晶体。
3）蒸发和沸腾。
技巧归纳]一) 物态变化与吸放热现象。
1俗话说：“霜前冷，雪后寒”，这是因为霜是空气中的水蒸气___形成的，要放热，空气温度低时，才能使水蒸气放热，所以霜冻前空气温度一定很低，这就是“霜前冷”的现象．下雪后，雪要___物态变化)，要从周围空气中___热量，空气的温度要降低，这样我们感到雪后寒．
2下列物态变化，需要吸热的是（ ）
a．早春，皑皑的白雪开始消融 b．初夏，青青的小草挂上露珠。
c．深秋，红红的枫叶蒙上白霜 d．严冬，静静的池塘覆上薄冰全。
二) 物态变化**实验。
在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从a、b两套器材中任选一套来完成实验：(实验室已准备多套a、b装置)
1)甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是＿＿＿填“a”或“b”)套装置。
2)乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图c所示：a、b两种图像不同的原因是水的不同。
(3)若撤去酒精灯后，发现水并未立即停止沸腾，可能原因是。
(4)要缩短加热时间使水尽快沸腾，请些出两种可行的方法。
5）分析评估a，b两套装置。
6）小明又创新了实验，他组装了如丙图所示的装置，左右两个盛装水的试管中间用一个玻璃导管相连通．请对比甲图所示实验，说出丙图所示实验的优势与不足。
三） 图像法分析物态变化。
如图所示，是锡的熔化和凝固的图象，根据图象回答：
1) 锡的熔点是___凝固点是___
2) 在bc段，锡处于状态；在de段，锡处于___状态。
3) 锡的熔化用了___min，它熔化过程中要___热，但温度___
4) 锡从10min到12min这段时间间隔内处于状态。
5)果采用a方法读数结果会___选填“偏大”、“偏小”或“正确”）；
实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，则测得试管内物质的温度值偏___
6将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中进行加热固体的好处是___为了保证实验的效果，试管中固体物质的表面应___选填“高于”、“低于”）烧杯中的水面的高度．
四） 物态变化与自然界和生活联系。
1.夏的冬天，人在户外说话时呼出“白汽”，“白汽”形成的原因是（ ）
a.汽化 b.液化 c.升华 d.凝华。
2冬天清晨，在有人居住的窗户玻璃上往往会出现冰花。关于“冰花”，下列说法正确的是( )
a．出现在窗玻璃内侧，由大量水蒸气凝华而成。
b．出现在窗玻璃内侧，由水凝华而成。
c．出现在窗玻璃外侧，由大量水蒸气凝华而成。
d．出现在窗玻璃外侧，由水凝华而成。
达标检测：1如图是小明同学测量水温时的操作，其中你认为正确的是（ ）
2复习课上，老师写下一副与物理知识有关的对联．上联：“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联：“盘内水冰，冰化水水温不升”．对联中包含的物态变化是和 ，反映的一共性是。
3明在加油站看见两条标语“请熄火加油”，“请不要使用手机”．这样要求是为了防止火花点燃汽油引**灾．因为在常温下汽油容易( )
a．汽化 b．液化 c．凝华 d．升华。
4辆运输液态氨的罐车在途中侧翻，发生泄漏．短时间内，车周围出现“白雾”，这是由于液氨___导致空气中的水蒸气___形成的；消防队员赶到后，冒着生命危险，用湿棉纱堵塞漏口，惊现湿棉纱很快结冰将漏口堵住．分析其原因是___消防队员疏散周边群众，因为氨是有害气体，它的___现象，会对人们产生危害。
5酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，温度计的读数将 ，如果不涂酒精，用扇子扇，温度计的读数将 。
1 物态变化复习学案
c.将实验数据记录在 里，并做出水温随时间变化图线。d.将适量温水倒在烧杯中，把烧杯放在铁架台上，把温度计插入水中。e.整理器材。1 将实验步骤按正确操作顺序填在横线上。2 实验中可看到，水沸腾前温度沸腾时继续加热，温度产生的气泡由小变大，上升至液面。3 实验可以得到如下结论 a.沸腾是液体表面和内...
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