新筑中心小学作业设置与批改要求。
一、作业设置要求。
1、教师在设计作业时根据新课标和教学要求，要有针对性和科学性，作业量适中，难易适度，体现梯度，要重视系统训练，培养学生思维能力，打下良好基础。
2、作业布置要力求全面，书面练习与口头练习兼顾，听、说与读、写兼顾，单项练习与综合练习兼顾，课内活动与课外观察、阅读、实践、智能活动兼顾。
3、作业布置要因材施教，灵活多样，体现层次、个性化。课外作业一般应以必做题为主，对学有余力的学生可适当增强选做题，不同程度学生的作业分量允许适当增减（分层次布置作业）。
4、不布置机械重复或大量抄写的练习，更不得以做作业为体罚学生的手段。
二、作业类型。
1年级：低算生字拼音美术。
2年级：低算生字写话中楷美术。
3——6年级：数学语文英语作文小字大字美术思品、健康、科学。
三、作业次数。
1、数学每天一做。
2、一二年级生字每天一做；一年级拼音每天一写；二年级中楷每周两次、写话每周一次。
三——六年级语文每课一做；作文两周一次（二次作文的算一次习作）；小字每周三张、大字每周两张；日记三——六年级每周不少于两次。
3、英语每周两次。
4、三---六年级思品、健康、科学教师应结合教材布置适量的书面作业。
5、美术除欣赏课外，其它课型均需要有相关作业。
四、学生作业习惯的培养要求：
一）作业本的要求：
1、作业本封面的书写要统一。封面上分别写明校名、学科、班级和姓名。同一学科一学期使用多本作业本的，应在本子上面标明数字，便于区分。
2、学生要养成爱护作业本的良好习惯，作业本要求干净、平整、无卷角、无破损。不撕扯作业本上的书写用纸。作业本未使用完不随意更换。
二）书写要求。
1、每次作业前写上题目（课题、练习×或第×页）等，每次作业跟上次作业空两行。不得覆盖前次老师批改的等次、日期、批语等。
改正作业必须写上“改正”二字。
2、格式要统一，作业的书写要严格遵守任课教师所确定的要求，做到字迹要工整，书面要整洁。
3、用笔：一二年级统一用铅笔书写，三至六年级统一用钢笔书写；画图画线统一用尺，用铅笔。
五、作业批改要求。
1、教师批改统一用红笔，字迹工整，规范，不写潦草字。
2．各学科设置的作业，要求做到全批全改，不允许以集体评讲代替批改，以家长签字、学生互批代替批改。重点作业及练习应精批细改或面批面改。
3、批改的作业本有错题的应及时发给学生。个别学生错题，要求及时订正，教师面批，代表性错题，教师应予记录，作为讲评和辅导的依据，严防知识漏洞。
4．评价标准采用等级制，为“优秀”“良好”“及格”等。对书写整洁、解题具有独到之处的学生，教师要有针对性的批注，可以用上“优秀☆”等，还可以写上激励性的批语，总之；作业评价要鼓励先进，启发和帮助后进，切忌挫伤学生的自尊心和积极性。
5批改符号要统一。对的打“√”错的打“×”打勾要规范，不能连勾带拖，要打在解答的结尾，笔迹要工整，不破坏学生的字迹。作业中的错处，可适当划出来。
圈划要规范，一目了然，便于学生发现和改正错误，但杜绝在同一地方反复圈画涂改。一页上的作业逐题批阅，严禁在整面作业上只打。
一、两个大钩的粗放型批改方式。作业还应在批改结尾处写上批改日期，杜绝错批、漏批现象发生。
6、作文类中，严格按修改符号批改，大作详批，包括眉批、总批、字词句的修改，教师评语应简明、扼要，通俗易懂，有指导意义。二作可简批。日记每周可随笔批阅班级人数的三分之一。
新筑中心小学。
2023年9月。
小学数学作业设置与批改要求
类型。作业量学生书写要求。教师批改要求。建议。1 遇 空间与图形 统计与概率 数学广角 等内容，作业次数较少时，可结。以周为 学生作业要整洁 规范，字迹要工整，单位 作业边角不要翘起。一年级上册用田不少于字格，第一学期末若学生书写仍不规范，4次。第二学期可继续使用田字格。一 二为单。演草。以学期年级...
01作业设置与批改要求
和美教育集团桃林校区。和美教育集团桃林校区。二 一七年九月。和美教育集团桃林校区作业设置与批改要求。一 总要求。1.作业布置与批改是课堂教学的延续，是教学工作的有机组成部分，是学生巩固所学知识和教师反馈教学效果 改进教学的重要手段。因此，教师必须精心编选作业。2.作业设计要目的明确，既要密切配合教材...
语文作业设置与批改要求
语文常规作业设置与评价参考意见。一 二年级作业要求。1.基本书写作业。学生在小田字格本书写，练习掌握正确 规范书写要点 掌握基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。内容 抄写每课生字与词语两遍。作业完成方式 课内学习生字时同步完成作业或者学习生字后学生书写汇报...