小学语文作业要求（2019.08）
注：应在首行空四格开始书写，或写在第一行的中间。居中写题目时，两边空格要均匀，如果两边空格是单数，要遵守左少右多的原则。
如需加副标题，在题目底下画一个破折号，把副标题写在破折号后面。
每个自然段开头要空两格。正文每个字占一格。标点也要占一格。不同的标点在格子中的位置也不同。
标点符号的占格要求如下：句号、问号，感叹号、逗号、顿号和冒号，占一个字的位置，不能出现在一行之首，行末放不下时，可把字与标点挨紧些，放在一行的最后一格。破折号和省略号都占两格的位置，中间不能断开。
引号、括号、书名号的前一半不能出现在一行之末，后一半不能出现在一行之首。 连接号和间隔号一般占一个字的位置。这两种符号的位置都写在格的中间。
冒号、引号运用：单独的冒号占一个格，单独一个双引号占一格。冒号和双引号在一起时，两个标点符号可以各占一格，有时也可以共占一格。
小学数学教材中作业要求（2019.8）
小学英语作业要求（2019.8）
1、课堂作业格式：
一）整体要求。
作业本封面上第一行写上学校名称，第二行写上年级班级，第三行写上学生姓名。
作业书写字迹要遵照书写规范，端正、清楚、整齐、清洁。
一般用钢笔书写英语作业。
作业本每一次作业为一页第二次作业另翻一页。
二）具体要求：
每次作业开始第一行中间写上标题，如：lesson1、lesson2。
作业本折四格，抄写单词、词组一般每行四遍，句子一般每行一遍。
每单元抄写不少于2次。具体参考如下：
三年级上学期：26个字母在四线三格中的正确书写。（letters and sounds)
每单元两次。
三年级下学期：五个元音字母有关单词的书写。每单元两次。
四年级上学期：五个元音字母的两种发音（let’s spell）
每单元两次，一次为短元音，一次为长元音的发音单词正确抄写。书写单词各5行。
四年级下学期：1、常见字母组合的发音（let's spell),正确抄写；
2、英语句子要抄写（read and write)，请你记住三要点：
首字母，要大写；
词与词，分开点；
句末尾要标点，句号是个小圆点。
每单元两次，单词抄写一次；句子一次。
五--六年级：正确书写（part a、part b的let’s learn中的单词及词组及每单元的核心句型。每单元三次作业。
二、批改要求。
1）学校重点检查的书面作业由教师统一批改。要求：全批、全改。
2）教师批改作业一律用红色的钢笔或圆珠笔，字迹要端正、清楚、规范化。
3）批改作业使用统一的符号：全对用“√”如抄错个别单词，用“～～在相应地方划出；教师应在空白处正确示范，让学生订正。。
4）批改作业要认真细致，不出现整页、半页、一大题打“√”或“×”的现象。钩、叉、圈都应打得整齐美观。
6）抄写本批改完在下一行靠右写等第和日期，日期用英语表示，如：may 4th.
7）对学生作业中的错误，必须要求订正；对基础较差，能力较低的学生，尽可能当面批改辅导，以及时帮助纠错；对作业中较严重的共性错误，要在全班评讲指导纠正。
8）对学生的作业本要做到放置整齐、封面整洁、四角平整，用完后要妥为保管，以备检查，学期结束时一并发还给学生。
9）英语作业成绩的评定要求。
平时书面作业成绩一般分a、b、c、d四个等第，也可在等第的右上方加上“＋”或“☆”以示激励。
评价等第的一般标准：
a：作业内容全部正确，书写符合要求（端正、清楚、行款整齐清洁）。
b：作业内容正确，略有小错，书写较好，基本符合要求。
c：少数作业题有大错，书写一般，或作业内容无大错，不够整齐清洁。
d：作业内容错误多，书写马虎、潦草、不合格式要求。
小学道法和小学科学作业要求。
说明：1. 作业本：中记录。
2. 作业内容：书面作业：
一般抄写课本上的重点语句或知识点；或者抄写同步训练上适合的题目；原则上，三年级以上开始写书面作业。除了书面作业以外，还要结合教材实际安排一些动手操作或拓展的作业。
3. 作业次数：一节课一次作业。
4. 批阅要求：同小学语文的中记录要求（及时批阅，及时订正）。
小学作业设置及批改要求
长丰县双凤明德小学小学语文作业设置及批改要求。为规范作业行为，保证作业质量，促进教师专业发展，提高教学效益，增强学生素质，依据素质教育的要求，结合我校教学的实际情况，对作业设置及批改提出以下建议，供参考。长丰县双凤明德小学小学数学作业管理细则。作业是培养学生养成良好学习习惯的重要渠道，也是培养学生能...
备课 作业设置及批改要求
王沟镇中心校备课 作业设置及批改要求。根据教研室年终作业 备课检查意见，现把小学各年级作业 备课具体要求下发给你们，寒假开学上课前请组织全体教师认真学习，留下学习的过程性资料，作为学初业务学习和检查的必要材料。寒假后备课 作业检查依此进行。作业 备课的设置要求。一年级 语文作业 补充习题 写字 默字...
小学语数作业设置及批改要求
合理布置 认真批改作业，是教师日常教学工作的重要组成部分。一到三年级虽然不安排家庭作业，但有课堂作业呀！课堂写不完的课后写。为使语文课堂教学更高效，语文作业的批改更规范，进一步提高语文教学质量，使学生养成良好的语文学习习惯。特对我龙圩区小学语文作业的设置及批改做以下要求 1.一年级。四线三格 拼音字...