作者：张明根。
**：《教师博览·科研版》2023年第04期。
在英语教学过程中，批改作业是教师在课后和学生单个进行信息和情感交流的有效方式。一般来说，整个班的学生在课堂中有时不可能都兼顾到，对作业的批改则可以弥补课堂的不足。作业批语是教师情感输出的载体，体现教师对学生作业的意见和态度，同时也体现教师对学生学习成果的认可与否。
因此，好的作业批语应该具有一种积极的情感魅力。那么，如何使作业批语具有情感魅力呢？
一生动活泼，热情洋溢，表扬要有针对性。
作业批语忌千篇一律、死板教条，而应生动活泼、因人而异，有针对性为好。对成绩历来很好、作业卷面干净整洁且书写正确的学生，不能只是以“good”“good job”“very good”“wonderful”或“excellent”等简单的褒词来表达赞扬；有时也需要不断变更评语来说明老师一直在关注他们。如：
you did well in your english. what a big boy/girl!” i’ve got to hand it to you.
you really did a good job.”
而对那些需要鼓励的中等或后进学生，就要抓住优点，用略为夸张的感叹句进行肯定和赞扬，并且提出希望，这样效果较好。例如，对字迹工整、认真但作业有错，或是作业基本正确但书写不够工整、认真的学生，我给的批语是：
what beautiful handwriting! if only you were more careful!”
well done! but would you please improve your handwriting?”
对于有进步的学生，我则用表达赞扬和鼓励的批语：
i’m pleased that you h**e made so great progress now. thank you!”
如何写好作文批语
作者 刘孝达。广西教育 b版 2008年第05期。长期以来，作文批语不同程度地出现程序化 公式化的弊端，形成了学生只看分数 不看批语的尴尬局面，部分学生还因此丧失了写作的积极性，其写作的欲望渐渐消失。甚至提起作文就烦躁不安。如何改变这种现状？笔者认为，教师写批语必须讲究艺术，要以鼓励为主，要多赞扬 ...
如何写好作文批语
摘要 作文评语是作文教学的重要环节，也是师生双向交流的文字形式，是教师对学生写作热情的回应。从学生的作文心理看，学生每次作文写作后，最急于知道的就是教师对作文情况的评价，从教师的评语中找到自我和学习的成就感。本文结合作者教学体会，如何写好作文的评语。关键词 语文教学作文教学作文批语。中图分类号 g4...
如何写好作文批语
摘要 作文批语是作文教学的重要环节，批语中的每一句话都直接影响着学生的心理，关切学生写作的信心，因此，我们老师在写作文批语时要动之以情，唤起学生写作热情，要晓之以理，做好学生心理疏导，要导之以行，做好学生写作指导，要求之以精，做好学生的示范，只有这样，才能增强学生写作信心，提高其写作水平。关键词 动...