1中学教师应当掌握的教育教学基本理论包括（ ）
中学教育的历史与现状 ②中学教育与社会发展 ③中学生思维能力培养 ④课程标准选择一项：
a. ①b. ①c. ①d. ①
2俗话说“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，这要求教师（ ）选择一项：
a. 完善自身知识储备 b. 关注新**c. 掌握本学科知识d. 精通多学科知识
3在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2023年）》中，专门就切实减轻中小学课业负担作了规定，减轻课业负担成为未来教育发展的一项重要任务。减轻课业负担，教师的做法不正确的是（ ）选择一项：
a. 减轻课堂教学内容，将减少部分的内容留给学生自学 b. 优化教学设计，提高课堂效率
c. 与家长沟通，减少课外补习时间d. 设计分层作业，让学生有所选择，减少作业量
4《课程标准》中明确了课程的性质、课程内容、课程设计思路以及（ ）等内容。选择一项：
a. 考试样题b. 课程资源开发建议 c. 教学设计d. 作业建议
5中学组织教师基于校本研修，推进教学改革，强化学科知识的途径不包括（ ）选择一项：
a. 建立教师网络空间 b. 组织教师学习团体c. 邀请专家到校指导课题研究d. 全体教师开展教学反思
6欺辱行为在学生间普遍存在。欺辱行为表现为以大欺小、以强凌弱，有打骂、起侮辱性外号的直接欺辱，也有背后说坏话、群体排斥的间接欺辱。处理学生间的欺辱行为，教师应当（ d ）。
选择一项：
a. 如没有发生直接欺辱则置之不理b. 发现有欺辱同学的行为立刻制止并当面批评
c. 立即向家长反映学生在校欺辱同学的情况d. 创造机会鼓励被欺辱的同学
7中学教师的通识性知识是指教师所拥有的有利于教学工作展开的（）。选择一项：
a. 班级管理知识b. 艺术知识c. 普通文化知识 d. 教育教学知识
8针对中学生的身心发展特点，在中学教学中，我们应该避免出现的是（）。选择一项：
a. 提供主动参与的机会b. 联想记忆和理解记忆c. 培养抽象思维能力d. 重复性强化记忆
9下列对综合实践活动课程与各学科领域关系的叙述不正确的是（）。选择一项：
a. 学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升b. 综合实践活动课程是其它课程的附属
c. 综合实践活动课程中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深
d. 在某些情况下，综合实践活动可与某些学科教学打通进行
10要形成良好的师生关系，首先教师要做到（ ）选择一项：
a. 关注学生的身心发展b. 耐心对待学生 c. 尊重、信任学生 d. 平等的对待每一个学生
11教学的教育性主要体现在哪条教育规律中（ ）选择一项：
a. 间接经验与直接经验相结合的规律b. 教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
c. 传授知识与思想品德教育相统一的规律 d. 掌握知识和发展智力相统一的规律
12学生做实践**后发现，结果与书本所描述的情况并非完全一致，此时教师不应当（ ）选择一项：
a. 引导学生重复研究或深入**b. 告诉学生以书本描述为准
c. 向学生解释可能的原因d. 改进或调整**的方案和设备
13 “罗森塔尔效应”说明了教师在工作中应当（ ）选择一项：
a. 对学生一视同仁b. 关注学生的发展速度c. 挖掘学生的潜能 d. 对学生充满信任和期待
14教育部联合多部委启动了“全国亿万学生阳光体育运动”，保证学生每天一小时进行体育活动，该项活动的目的不包括（ ）
选择一项：a. 培养良好的运动习惯b. 传递健康的生活理念c. 选拔一批具有体育特长的学生 d. 扭转中小学生体质下滑的趋势
15促进中学生身心发展的基本措施不合理的是（ ）选择一项：
a. 引导学生合理膳食 b. 提高疾病防控意识c. 保证睡眠时间d. 培养每一个学生的体育特长
16教师知识的核心是（ ）选择一项：
a. 学科教学知识 b. 综合性知识c. 学科知识d. 教育教学知识
17多样化的交往形式也更有利于学生间信息交流、思想表达能力的提高。对待学生之间的交往活动，教师哪些做法是不正确的（ ）
选择一项：a. 积极组织并鼓励学生参加课外文娱体育活动b. 带领学生参加社会实践等活动
c. 课堂上创造更多让学生合作的机会，促进学生间形成协同合作、互帮互助的良好关系
d. 发现有早恋等不正当交往立刻制止并当面批评
18中学教师应具备哪些学科知识（ ）
跨学科知识；②学科思想与方法；③本学科专业知识；④研究性学习基本方法。 选择一项：
a. ①b. ①c. ①d. ①
19 “言教不如身教，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话说明在习惯培养中，教师应当（ ）选择一项：
a. 以身作则 b. 循序渐进c. 不断鼓励d. 一蹴而就
20以下关于中学生休息的说法不正确的是（）。选择一项：
a. 保证足够的睡眠时间，减轻课业负担b. 进行身体健康教育，提升睡眠质量
c. 毕业年级可以缩短休息时间，争取成绩 d. 进行心理辅导，较少压力引起的失眠
21自主学习能力包括（ ）
确定学习内容表的能力；②获取有关信息与资料的能力；③利用、评价有关信息与资料的能力；④确定学习内容认知要求的能力。
选择一项：a. ①b. ①c. ①d. ①
22针对学生身心发展规律与自身存在的问题，有的放矢地进行各种指导工作， 有利于中学生身心的健康发展和学习效率的提高， 也有助于增强他们的社会适应能力。以下做法不正确的是（）。选择一项：
a. 戒掉喝酒、吸烟等不良习惯b. 锻炼身体c. 减少作业量d. 长身体期间，应当加强营养，不需要在乎体重增加
23中学阶段的学生总称（ ）选择一项：
a. 少年期b. 童年期 c. 青少年期或青春发育期 d. 幼儿期
24中学生身心发展不具备的特点是（ ）选择一项：
a. 差异较大b. 情绪敏感c. 开朗主动 d. 思维活跃
25中学阶段，学生的思维逐渐向抽象，高级发展。促进学生思维能力的发展可以采取（ ）创设启迪思维的学习情景；②多角度提出问题；③动手操作；④学生讨论和自主提问。选择一项：
a. ①b. ①c. ①d. ①
通识模块三答案 满分
1中学教师应当掌握的教育教学基本理论包括 中学教育的历史与现状 中学教育与社会发展 中学生思维能力培养 课程标准。选择一项 a.b.c.d.2俗话说 要给学生一杯水，教师要有一桶水 这要求教师 选择一项 a.完善自身知识储备 b.关注新 c.掌握本学科知识 d.精通多学科知识 3在 国家中长期教育改...
通识模块三答案
通识部分模块三选择题答案。题目1目前，很多家长对于家庭教育的作用认识不强，忽视了家庭教育在儿童成长中的作用，作为教师，我们应当 选择一项 a.鼓励家长与自己一起做好教育工作 b.督促家长参与到自己的教育工作中 c.尊重家长的选择 d.放弃家庭教育 题目2小学组织教师基于校本研修，推进教学改革，强化学...
通识模块三答案
1 小学教师的通识性知识是指教师所拥有的有利于教学工作展开的 选择一项 a.教育教学知识 b.班级管理知识 c.艺术知识 d.普通文化知识 2 针对小学生的身心发展特点，在小学低年级教学中，我们应该避免出现的是 选择一项 a.增加直观教学 b.培养抽象思维能力 c.引入合作竞争机制 d.提供主动参与...