2011-12-27 10:07:11|分类：默认分类|标签：|字号大中小订阅。
一、选择题。
1．（多选）对于教学**，一般需要具备哪些基本要素：（）
a．用于储存与传递以教学为目的的信息。
b．用于教与学的活动c．用于先进性d．大多数人都会使用。
答案是：ab解析：教学**一般需要具备两个基本要素：1.储存与传递以教学为目的的信息；2.用于教与。
学的活动。2．（单选）教学**表现事物的空间、时间和运动特征的能力，体现了它的什么特性？
a．呈现力b．重现力c．传播性d．可控性e．参与性。
答案是：a解析：呈现力表明**呈现事物信息的能力，也可称为表现力，是指教学**表现事物的空间、
时间和运动特征的能力。
3．（单选）**把信息同时传送到接受者的空间范围，体现了**的什么特性？
a．呈现力b．重现力c．传播性d．可控性e．参与性。
答案是：c解析：传播性是指**把信息同时传送到接受者的空间范围。例如，书本、杂志是一种通过出。
版、发行传播到各个地方的**等。
4．（单选）按照对受信者感官的刺激的差异来分，电影、电视、录像、激光影碟等通常又称为（）。
a．视觉**。
b．听觉**c．视听觉**d．交互**。
答案是：c解析：按照对受信者感官的刺激的差异来分，**可分为视觉**、听觉**和视听觉**，电影、电视、录像、激光影碟等为视听**。
5．（单选）按照加工程度来分，文摘、索引、目录数据卡片等属于（）
a．一次信息资源b．二次信息资源c．三次信息资源。
答案是：b解析：按照加工程度来分，有一次信息资源、二次信息资源、三次信息资源，文摘、索引、目。
录数据卡片等属于二次信息资源。
6．（单选）评价教育资源的四个维度中，教学模式、教学工具、认知风格等属于（）。
a．基本信息b．教学策略c．知识组织d．沟通方式。
答案是：b解析：评价教育资源的四个维度：基本信息、教学策略、知识组织、沟通方式。其中教学模式、
教学工具、认知风格等属于教学策略。
7．（多选）对于教学**的评价量规，涉及哪两个方面？
a．总体性评价b．项目性评价c．形成性评价d．总结性评价。
答案是：ab解析：对于教学**的评价量规，涉及总体性评价和项目性评价两个方面。
在总体性评价中要考虑网页开发的目的和性质、信息的完整性和准确性、**运用的合理性以及**面向的群体等几个方面；项目性评价要评价**提供的资源和其他资源的对比、作者方面的问题，还要检查**超链接。
8．（单选）关于矢量图与位图（）。
a．放大位图格式图像时会产生失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真b．放大位图格式图像时不会产生失真，缩放矢量图格式图像时会引起失真。
c．放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都不会引起失真d．放大位图格式图像时和缩放矢量图格式图像时都会引起失真。
答案是：a解析：放大位图格式图像时会产生失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真。二、问答题。
1.教育信息资源的获取方法有哪些？
1）利用图书信息检索工具获取图书资料。
2）期刊信息检索。
3）利用目录型检索工具搜索网络资源（4）利用网页搜索引擎搜索网络资源。
2.关于internet教育资源“合理使用（fair use）原则”，你是如何理解的？
合理使用原则”通常是指为了学习、引用、评论、注释、新闻报道、教学、科学研究、执行公务、陈列、保存版本、免费表演等目的，可以不向版权人支付报酬而使用其作品。这是为了在保护版权人利益，加强。
对版权限制的同时，又不至于减慢慢信息传播速度和增加社会成本。
使用任何方法复制各种材料，将这些材料用于批评、评论、消息报道、教学（包括用于在教室内使用的多本复印件）、学术及科学研究不违背版权法。它允许教师、学生、学者及艺术家们使用持有版权法的各种资料，不必取得作者和出版商的许可，也不必付任何使用费，这对促进知识的进步和提高教育质量是。
至关重要的。
在教育界，对“合理使用”信息资料比较一致的看法主要集中在4个方面：
获得各种用于教学、学习、学术研究、个人学习的信息资料。（2）在创作和学习过程中，教育工作者可以自由的使用信息资料。
3）教育界在网络世界利用“合理使用原则”不应该受到诸如以“授权”或者“执行”为名义的各种理由。
的干扰。4）在使用网络信息资料时，教育界也有尊重版权和版权人的义务，即教育界应该教育它的下属机。
构和工作人员了解知识产权和使用受版权保护作品的法律依据。
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