小学五年级综合实践活动设计。
夹出你的灵感。
执教老师：永定县实验小学黄慧。
指导老师：永定县实验小学赖德辉江钦瑞。
活动背景：一日三餐离不开的用餐工具——筷子，可谓是中国的国粹。浸润着中华古国几千年深厚的文化底蕴，被称为是中国的“第五大发明”。
拿起这精巧便捷的“两根小棍”，可以让我们在众多食物面前“游刃有余”，对这一既普通又重要的用餐工具，不少外国人觉得“神奇”也在学习使用筷子，而身为中国孩子却很少关注，更不用说去思考了。本节综合实践活动课，引导学生认识筷子的种类、文化等，通过动手实践用筷子夹物品，引导学生“夹”出感悟，发现问题和解决问题，激发创作灵感。●活动目标：
1、知道筷子是中国人独特的发明创造，感受筷子文化的博大，激发民族自豪感。
2、通过动手实践用筷子夹物品，引导学生“夹”出感悟，能正确、文明地使用筷子。激发创作灵感。
3、培养学生发现问题、解决问题的能力。●活动重点：
能正确、文明地使用筷子，学会发现问题、解决问题。
活动准备：多**课件、筷子、花生、黑豆、橡皮泥、橡皮筋等●活动过程：
一、送筷导入：1、送筷：
师：今天，我们的相聚是一种缘！就以筷子作为我们的见面礼吧！虽然这是一双极其普通的筷子，但它却蕴含着美好的祝福呢！
课件展示各种美好的祝福）
2、小结：筷子的祝福多么美好呀！筷子是我们中国人一日三餐离不开的普通又重要的用餐工具，它是中国人聪明与智慧的结晶，因为它的独特、方便又灵巧，在各国的餐具中独树一帜，被誉为中国的“第五大发明”！
二、识筷：1、我们都见过筷子，说说你见过怎样的筷子？2、生谈自己平时见过的筷子。
3、师：你们真是一个细心观察生活的孩子！我这儿也有一些筷子，请大家一起欣赏——（师一边****，一边介绍）：
这是家喻户晓的普通木筷、竹筷；这是具有树木纹理美的木筷；这是质地讲究的细木雕花筷；
这是不锈钢筷；这是铁筷；这是铜筷；
这是精致的银筷，这是**昂贵的金筷，这是具有诗文情调的象牙筷，（适时穿插环保话题）这双筷子一定令你特别惊叹，请看——超级工艺筷。
4、师：大开眼界吧！随着科学的发展，社会的进步，筷子也在日新月异地发展着！今天的筷子已经不单是一种就餐工具，它逐步成为人们研究、使用、欣赏、馈赠、收藏相结合的艺术品！
三、用筷：1、师：你喜欢用筷子吗？你会用筷子吗？2、分组动手实践夹取花生、黑豆等东西：
师：你能又快又稳地夹起这些东西吗？比一比，在一分钟里谁夹的花生、黑豆最多。
3、分析**：
1）谁夹起的多，谁夹起的少？为什么会出现这种情况？（使用筷子的方法）
2）小组活动、个别汇报：怎样使用筷子才是正确的，文明的？
4、多**展示：正确使用筷子的方法。全班对照学习，比比谁用得好？
5、再次分组动手实践夹取花生、黑豆等东西：交流各小组活动情况：你在夹起这些东西时，比前一次有什么差别？
遇到什么问题？有没有想出解决的办法？（使用筷子的方法、夹取物的差异）
6、小结用筷情况：
1）对善于发现问题和善于解决问题的同学进行表扬、激励。
2）师讲述手脑相连、心灵手巧的科学道理，鼓励学生在日常生活中多使用筷子。
四、造筷：1、永定土楼举世闻名，很多外国朋友到土楼旅游观光，品尝我们的客家美食，可是他们不会用筷子，怎样帮助他们很快的学会使用筷子品尝客家美食？
**世博女孩的**）
2、师小结：初明明敢想敢做！根据自己发现的问题大胆设计筷子，解决了老外吃中国美食的问题！
3、问题激趣：生活中除了外国人，还有哪些人在用筷子的时候会遇到困难呢？
我们也来发挥自己的聪明才智，动手设计出新颖奇特的筷子，使筷子更适合幼儿、残疾人、盲人使用。
4、师生共同提出设计要求：（1）明确为谁设计筷子；（2）在纸上画出你理想中筷子的图形或写出你理想中筷子创意说明，功能简介，奇特的地方。标注新筷子名称，发明人姓名；
3）单独或合作进行设计。
5、作品欣赏，展示交流、评价。
1）设计者介绍小组设计的筷子的特点，功能。
2）师生、生生互动评价：你喜欢他们的设计吗？为什么？你对他们的设。
计有什么更好的建议吗？
五、拓展延伸。
1、今天你也什么收获？
2、总结课堂，发明源于生活，用于生活。发明创造就在我们身边！只要你敢想敢做，一定能设计发明更多有创意的作品。激发学生的创新思维。
综合实践活动 2
第二章 声现象 教学反思。复习课的教学一直是我最感到不好上的一种课型，本节课上 声现象 这一章内容相对简单，关键在理解与记忆，本章的重点是声音的产生和传播条件，声音的特性，防止噪声的途径，学生要特别注意音调和响度的区别，以及声波在生活中的应用，相关的计算虽然较为简单但对于中学生而言规范化的解题格式是...
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中学生吸烟有害健康的主题宣讲活动 活动方案。活动的背景 近年来发现有中学生吸烟现象，吸烟对人体有害，中学生没有认识到这一点，有的学生在校园角落，在操场上，厕所里偷偷地吸烟。有的中学生因为好奇 耍酷 从众而吸烟，因此必须让中学生了解一些有关吸烟有害健康的常识，具有抵抗香烟的基本能力，从精神上远离和拒绝...
综合实践活动专题复习 2
执教 漳州实验中学陈晓农。一 角色定位。姓名 综合实践活动 性别 语文。籍贯 漳州。学历 新生代。格言 向2010中考进军！本家 文学 评论 传记等。对联 灯谜 谚语 歇后语等。标语 自荐书 主持稿 广告词 说明书 调查报告 论坛跟帖等。外族 漳州历史 漳州地理 时事政治等。绘画 体育 娱乐 旅游等...