1、谈话导入：如果没有了电，我们的生活会变得怎么样。
学生根据提问进行小组讨论，交流自己的看法。然后全班交流，提示课题。
2、电在生活中的广泛使用。
1）、观察教材上的几**片，思考：生活中哪些地方用到了电？学生展开想像，列举生活中用到电的地方。教师可要求学生尽可能多地列举自己看到的现象。
2）、思考：家庭中还有哪些地方也要用到电？工厂里、大街上呢？
3）、学生讨论，全班交流。
4）、小朋友旅行中使用的电有什么特点？你在哪些地方也见过它们？
5）、小组交流，学生提出自己的看法。教师可以根据情况作适当的点评。
3、电的**。
1）、我们生活中的电是从哪来的？看教材上的**，小组讨论。
2）、全班交流，教师逐图出示**，学生看图讨论。依次简单说主水力发电、火力发电、风力发电、核电的基本情况。
3）、你还知道哪些发电的方法？学生根据课外的阅读情况，可以补充其他的发电方法，如太阳能发电、潮汐能发电、地热能发电等。
4）、学生可以出示课外搜集的有关**、文学等资料。
5）、教师出示挂图，让学生思考：你家中的电是从什么地方来的？
6）、学生独立看图，用笔依次把各部分连起来。
7）、小组交流、讨论，看夜班连得正确，并说明为什么要这样连。
8）、全班交流，教师适当讲解小结。
4、安全用电。
a)、电在我们的生活中无处不在，我们在使用电的时候要注意什么呢？
b)、学生讨论交流看法。
c)、你有没有看见过教材**中所列举的使用不当的现象呢？说说你对这些现象的看法，它们为什么错了？
d)、学生小组交流意见。
e)、你还见过哪些类似的不当做法？学生相互谈谈自己的见闻。
5、节约用电。
1）、生活中我们使用电，除了要安全用电以外还应注意什么问题？
2）、学生提出自己的看法，全班交流。
3）、看教材上的**，你见过这些现象吗？说说你的看法。
4）、学生看图，相互交流意见。
5）、小结：生活中除了要安全用电外，还要注意节约用电。
6、活动延伸：认识电池。
1）、你知道手电筒中使用的电与家中电视机使用的电有什么不同？学生交流看法。
2）、电池在我们生活中的使用十分广泛，把你课外搜集到的各种电池拿出来看一看。以小组为单位观察搜集的电池，看看它们的大小、形状、性能、名称有什么不同？
3）、全班交流。
4）、你知道哪些电池的使用效果更好些？它们的用途一样吧？
5）、一般电池能用多长时间？用完以后你是怎么处置的？
6）、教师小结。
7、总结评价。
1）、在我们的生活中几乎每时每刻都要用到电。通过这次活动你又学到了什么新的知识？掌握了什么新的本领？
2）、学生小组交流。
3）、你对电的哪些问题还很感兴趣？在课外研究电的时候应注意什么？
小学五年级综合实践活动教学设计
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