小学五年级综合实践课活动课教学设计

山东省潍坊市潍城区永安路小学王晓芹。

活动内容：小学五年级综合实践活动《生活中的电》

活动目的：1、使学生了解并掌握一些安全用电的基本常识。

2．培养学生动手操作的能力。

活动准备：1.学生课前收集的有关资料。

2.课件。3.若干铜丝 .铁丝。塑料丝。小灯泡电池木棍实验报告卡片。

活动过程：一．1、导入谈话：电在我们的生活中帮助很大，有人说它是神奇的魔术师，有人说它是光明的使者。

但如果使用不当，会使我们的财产遭受损失，有时甚至会危及到生命！那么如何安全使用电呢？这就是我们这节课要讨论的主题：

《生活中的电》

2、**防止触电的**。(互联网搜索：**，防止触电)通过**动画片，你知道生活中有哪些安全隐患吗？

二．幻灯出示四张有关安全用电事故的**配乐资料：(通过搜索**，安全用电)第一张**是一个电死在变压器上的人；第二张是太湖县晋熙镇的一个五岁小孩触电的事故；第三张是用电不当引起的火灾现场**，看后让学生谈感受。

1．问：看了这些你有什么感受？

2．师：老师看后心里也很难受。之所以会出现这些事故，还是因为人们不注意安全用电，安全知识知之甚少，有的人甚至连一些用电器具都不认识，下面我们一起来认识几件。

三．幻灯出示闸刀、启动器、电笔、电灯开关**指名认识并说说它的用途。(通过搜索闸刀、启动器、电笔、电灯开关**)

四．小实验。教师走到一开关前，手按开关问：同学们请看这开关，里面有电，但老师用手按为什么不触电呢？

原来开关外面这材料非常特殊，电不能从它的身体里流过，像这种料的物体，我们叫它“绝缘体”，相反，有的物体电很容易从它的身体通过，我们把它叫导体，那么到底哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体呢？我们一起来做个实验。

1 实验前教师简单介绍实验方法，并且叮嘱实验后填写好实验报。

2．学生拿出事先准备好的材料做实验，并填写实验报告。

3 展示几张报告，让学生简单说说自己的实验结果：教师分别让用铜丝、铁丝、塑料做实验的同学到前台，说说自己的实验过程和结果，并展示自己的实验报告。最后师生共同总结出：

大部分金属都是导体，像这样的塑料以及干燥的木棍等都是绝缘体。

4．指名说说除了铁丝、铜丝等金属丝外，还有哪些物体也是导体？（学生回答有：大地、人体、水等）

5．师：正因为人体也是导体，所以人接触了电就可能触电。

6．出示安全警告：超过36v的电就会对人体造成伤害，220v的电足以致人死亡。家里和学校的电源都是220v的交流电，非常危险！

五．虽然220v的交流电很危险，但是生活中许多人还是不注意安全，请同学们看大屏幕。(通过搜索展示生活中不安全用电**)

指名说说画面上那样做的危害？

六．既然人体能触电，那么我们怎样防止触电呢？请各小组拿出自己课前收集的资料，讨论讨论，然后从中总结出一两点自己认为很重要的小招，记录下来。

1．讨论并记录。

2指名说说自己总结的小招。

3介绍跨步电压的形成几预防，然后指明一生演练预防跨步电压的方法。

师：虽然我们有心防御，但天有不测风云，如果万一触电了该怎么办呢？

七．“触电大救援”：叫两名学生到讲台前模拟演示。

八．看**(通过搜索预防触电**),看后回答问题。

九．总结：同学们，今天我们知道了电的一些特性，了解了一些安全用电的知识，希望同学们把这些知识紧记在心，时刻注意安全用电，不玩弄电器设备，珍惜生活，珍爱生命。

十．课后练习：

1．和家人找找用电安全隐患。

2．写一篇“安全用电”的文章。