《精美的石头会说话》教学设计。活动目标：
知识目标：a能通过绘画、拼摆、粘结等方式，创作出有特色的石头作品，并用它来表达的心声。b.通过学习，认识到石头可以传承文化的作用。
技能目标：a充分发挥学生的想象力，让学生学会用多种感官对石头进行观察，培养学生的观察能力，想象能力；
b在设计制作活动中，提高学生的动手能力。
2、徳育目标：
a激发学生的想象力；培养学生的动手能力和创新能力；
b让学生体会到生活中处处有知识，美就在身边。
c.通过石头作品《母子情》，渗透感恩教育。
活动重点：能通过絵画、拼摆、粘结等方式，创作出有特色的石头作品，并完整地表达出。
它的“思想”。
活动难点：合理的应用石头特点进行巧妙的合理创作。
活动准备：教师准备：教学课件、石头制作的作品、双面胶、粘胶、装饰用的卡纸，毛线等等。
学生准备：课下捜集石头、卡纸、水彩、装饰用的物品（毛线等）。
活动过程：、欣赏**，引出课题。
师：俗语说：山无石不奇，水无石不清，园无石不秀，室无石**让我们通过**引出。
今天的主角？
欣赏完后，引导学生表达感想。
师：小石头，大文章。普普通通的石头，经过“创意”后，不仅展现出千姿百态的形状，还表达着。
作者的"心声”。今天这节课我们也让我们手中的石头“会说话”。板书课题：精美的石头会说话。
二、观察石头，号i发制作兴趣。
师：请摸一摸，看一看，说一说小组内的石头都有哪些特点？
学生汇报，教师小结。
师：我们的河软石色彩斑斓，形态各异，各具特色，那怎样让它开口说话，可以运用哪。
些方法？再在小组内讨论一下。
学生汇报。
教师小结制作方法后，号i导学生巧妙地利用石头特点，不光滑的时候涂底色来掩盖，5.
我们以画石头为例，同学欣赏**后，大胆地说说，总结我们作品的制作要经过哪几个。步骤？
学生发言后，师生共同总结：构思选石制作。装饰。
在动手制作作品以前，你想提示同学们注意些什么？
师：同学们再来看看老师的提醒：
师：心动不如行动，让你们手中的石头来表达你们的心声吧！
放**，教师巡视指导）
三、作品评议，体验活动乐趣。
1、小组选派代表展示自己的作品。讲明白作品的主题、制作方法、表达的内容等，其他小组。评议。
师生共同评价，提岀改进建议。
一块石头可以由不同的创作角度。
出示《母子情》作品，说说他想表达的心声。
四、活动总结，拓展延伸新课题。
1.师：石头是大自然赋予的天然魂宝，几千年来它一直默默无闻的向我们诉说着人类辉煌。
的历史。**幻灯片。
2-教师小结：石头就在我们身边，美就在我们手中。愿同学们课下。
继续用石头来点缀生活，传承文化。
综合实践活三年级下教案
第一课时运动与游戏 1 1 教学目标 知识目标 通过参与活动了解运动与游戏的关系，知道一些喜闻乐见的游戏形式。能力目标 学习收集文献资料 尝试填写调查表。情感目标 感受运动和游戏的乐趣。教学过程 一 谈话引入。游戏是人类特有的活动，许多体育运动项目也起源于游戏。千百年来，勤劳勇敢的人类用智慧总结提炼...
四年级下册综合实践活动教案 玩石头全国通用
玩石头。教学目标 观察石头的特征，了解石头的用途，培养学生的观察能力。2.能对石头进行不同的拼摆组合，能与同学进行良好的分工和合作，培养学生的动手能力和创造能力。3.体会玩石头的乐趣，培养学生热爱大自然，热爱生活的情感。教学重点 认识石头的特征，了解石头的用途，小组合作利用石头进行拼摆组合，喜欢玩石...
学会感恩教案 人教版四年级下册综合实践活动
6 学会感恩。活动目标 1 让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。2 让学生懂得怎样去感恩。3 如今的学生，他们在父母的溺爱中成长。唤起学生的 感恩之心 改变有的孩子心中只有自己，没有他人的现象。4 懂得感恩，教给孩子学会欣赏，学会与人合作，同学间互相支持，互相谅解，在班集体中学会爱同学 爱集体...