学校综合实践活动总结[综合实践活动报告]学校综合实践活动总结[综合实践活动。
报告]学校综合实践活动总结[综合实践活动报告]小学综合实践活动基地学校工作总结。
我校作为市小学综合实践活动学科基地学校，在这一年的工作中，主要是以学习取经、制定和论证活动实施方案、学科基地启动仪式等活动为依托，基地学校的各项工作正处于起步阶段，各项工作正在不断完善、提高、全面铺开。
一、一年来所做的一些工作和开展的有关活动。
9月：1、学校组织专人对综合实践活动基地学校的实施方案进行起草撰写，形成综合实践活动基地学校的初步实施方案。
月22日，在研训中心的安排下，学校承办了平湖市小学综合实践活动课程指导课说课评比观摩活动暨综合实践活动基地启动仪式。活动中，我校章杰老师为全市各校的综合实践活动教研组长展示了一节《我们周围的环境》综合实践活动开题课。
月底，学校组织部分班子成员赴天妃小学考察学习，对天小在综合实践活动方面取得的一系列成果进行认真学习，并听取了该校屠园中校长的精彩报告。
11月：学校再次组织部分班子成员前往海盐于城小学参观取经，该校的综合实践活动在省内外享有盛名，该校教科室主任、综合实践活动学科带头人肖金良老师更是在这个领域有相当的研究。我们听取了肖老师关于指导学生开展综合实践活动的经验介绍，同时该校一位一线教师为全体学习人员展示了2节成果汇报课。
应该说，本次学习让大家收获不小。
2023年1月4日：学校在前期的考察取经活动及学习后，感觉自己的方案有待完善，于是邀请教育局研训中心王爱民、吴颖强、朱敬东、屠宠华四位专家前来学校，对学校的综合实践活动方案进行论证，四位专家结合学校实际，提出了建设性意见，为学校下阶段的工作指明了方向。
二、困惑与不足。
1、学校在综合实践活动这一学科底子薄又缺少骨干教师和领军人物，因此对教师的辅导培训工作就成了全面开展综合实践活动的一大制约，学校中大部分教师对于综合实践活动课的形式、指导方法等方面都没有经验，这是基地学校开展活动的最大困难。
2、缺少综合实践活动探索实践基地，带领学生外出**活动在组织管理上又存在较大的安全压力。
三、201x年活动设想。
1、聘请专人对全体教师进行综合实践活动的培训，让全体老师。
都能成为学生综合实践活动的指导者，为基地学校各项活动的顺利开展奠定扎实的基础。学校将在下一年培养出10名左右的校级综合实践活动骨干指导教师，带动综合实践活动的整体高效推进。
2、学校的综合实践活动将围绕“海娃剪纸”、“未来花环保”两个主要方面，从“社会”、“自然”、“艺术”三大领域开展有关研究活动。学校为三至六年级各段设置了“菜单体系”，学期初由各班根据自己实际，对班级中的学生进行分组，并挑选出自己所喜欢的项目开展研究。学校将为每个班级配备一定数量的指导教师，确保综合实践与研究活动的顺利开展。
每个学期，将组织全校各班进行研究成果的展示，开设一场成果展示汇报活动，评选出在综合实践领域表现突出的班级、学生和教师进行表彰。
3、学校每学期将承办一场全市性汇报展示活动，为全市综合实践活动的推进提供舞台，也是基地学校发挥辐射作用的重大功效。
4、加大学校综合实践基地**建设，使之成为学校对外宣传、为全市综合实践学科示范引领的一个窗口。
5、通过一年的努力，争取让学校综合实践活动的成果初露端倪，让学生、教师、学校在这一活动的推进中各有所收。
小学综合实践活动科组总结。
本学期，综合实践活动科组继续以“xx小学综合实践活动学科教学领域进一步深化素质教育试点学校工作方案”为依据，始终把课程作为学校办学特色来抓落实，坚持综合实践活动的开展与学校发展、校本课程的开发相结合，与学校课程的研究性学习相。
结合，与学生的兴趣爱好和学生的发展相结合，走“开发社区文化资源之路”，大力发扬科组的团队精神，努力创建品牌科组，凸显我校的办学特色，促进综合实践活动课程“有效化”发展。
一、科研促动，打造学校办学特色。
教育科研引领学科教研，教育科研促进教师专业发展。我校坚持以课题研究为抓手，扎实开展综合实践活动，利用社区资源，深入开发综合实践活动主题。
2023年11月5日上午，我校承担的广州市xx区“十一五”规划课题面上一般课题“在实施综合实践活动课程中开发xx社区文化资源的研究”结题报告会隆重举行，并以“特优”的好成绩顺利结题。此课题自2007学年开始实施，课题组开展了扎实而有效的研究工作，取得了丰硕的成果：学校出版了专著《利用地域文化资源，开展综合实践活动的探索》;7篇**刊登在市级以上刊物上；编写出版了xx文化校本教材——《探寻xx文化之旅》;建成了意义重大的创新之作——xx文化博物馆。
课题推动了学校综合实践活动课程的实施和发展，学校先后成功举办了广州市课程资源开发研讨现场会和全国第八次综合实践活动参观考察现场会，综合实践活动已成为学校鲜明的文化特色。学校办学成绩不断涌现，并产生了较高的知名度和影响力。
历经三年的课题终于成功结题，但这并不意味着我校对综合实践活动探索的结束，11月25日，广州市第15届综合实践活动特约教研员培训在我校隆重举行。广州市教研室理论科邹立波科长。
对广州市第15届综合实践活动特约教研员、广州市教育科学规划“十一五”面上课题“广州市义务教育阶段综合实践活动指导教师专业发展研究”子课题(第一批)负责人以及市教研会常务理事及小学、初中、高中中心组组长、副组长进行了教学指导能力培训及特约教研员工作研讨。我校潘国洪校长承担的广州市第15届综合实践活动特约教研员课题：“综合实践活动课程实施与教师教学能力发展的研究”及广州市教育科学规划“十一五”面上课题“广州市义务教育阶段综合实践活动指导教师专业发展研究”子课题：
“小学综合实践活动科组建设研究”进行了开题。两个课题的选题、研究目标以及研究路线等都得到了专家们的一致肯定，专家们针对课题内容提出很好的建议，为课题的研究开展提出了宝贵的意见。我校将不断深化对综合实践活动课程的研究，致力于教师的专业成长，不断丰富和积累成果，创造新的佳绩，不断推动学校教育教学工作迈上新台阶！
二、骨干教师带动，打造品牌科组。
一个优秀的科组是培育人的好场所，是教师成长的沃土，要打造品牌科组，必须从培养教学骨干开始。本学期，我校积极搭建成长平台培养学科的骨干教师，让积极进取的教师脱颖而出，使他们成为享有较高威信的学科带头人，黄少燕、苏映铮、吴小敏等老师逐渐成熟，成为我校综合实践活动的学科带头人。潘国洪校长被聘任为广州市综合实践活动特约教研员，不仅组织和领导我校综合实践活动的开展和实施，还亲自任教综合实践活动，率。
先垂范，亲自上校内示范公开课，从理论和实践上指导老师们开展研究活动。
学校以课题牵动，鼓励骨干教师积极进行有关综合实践方面的理论研究和实践，组织骨干教师参加各类培训，外出参观学习。积累了一定的经验后又作为龙头带动同年级或同学科其他老师，让老师知道每个阶段该干什么，应注意什么，老师在其中如何扮演角色等，不少老师很快进入了角色，取得一定的成果。
作为广州市中小学综合实践活动学科教学领域进一步深化素质教育试点学校，我们在几年的摸索中，逐渐从课程实施常态化走向有效化发展道路。在“摸石过河”的日子里，得到了来自省、市教研室、区教研室领导的大力支持，为我们指出了前进的方向和方法。2023年9月28日，我校成功举办“全国课程改革实验区综合实践活动第八次研讨会参观考察现场会”。
潘国洪校长作了题为“以综合实践活动为突破口，促进学校快速发展”经验报告，向全国同行们分享了我校近三年来实施综合实践活动课程所做的工作、特色和成果。四位年轻的教师分别展示了四节精彩纷呈的研讨课，分别是李玮兰老师的资源加工课——《寻访xx名人》，黄少燕老师的选题课——《走近xx大桥》，林舒婷老师的方法指导课——《如何设计调查问卷》，苏映铮老师的中期汇报课——《珠江新城旅游资源的开发与利用》。活动成果得到了省教研室黄春青主任、区领导及来自全国各地莅临观摩的两百余名同行的好评和赞誉。
三、科组联动，培育学科教学特色。
为了加强综合实践活动指导教师的专业素养，力争能从理论和实践两方面取得长足的提高，学校坚持采用“请进来，走出去”方针，多次邀请省、市、区专家到校指导综合实践工作，组织老师们到示范学校参观、听取优秀经验做法，同时，积极参加市区教学研讨活动。本学期，我校先后组织科组老师参加了在番禺举行的“全国课程改革实验区综合实践活动第八次研讨会”、参加了在花都冠华小学举行的“广州市小学综合实践活动课程指导教师专业发展研讨现场会”以及在第四十七中学汇景实验学校举行的“广州市初中综合实践活动科组建设研讨会”，还多次邀请广州市教研室的邹立波科长到校指导教研工作。我校综合实践活动科组在潘校长的带领下，共同寻找开发综合实践有效化之路，本学期认真落实并努力做到以下三点：
1、加强学习，不断提高课程开发能力。
我校坚持以xx社区文化资源为载体开发活动主题的基础上，鼓励老师们不断拓展和延伸周边社区资源，把珠江新城作为另一个资源挖掘点开发活动主题。在“坚持请进来，走出去”方针的指引下，教师的课程意识不断增强，课程开发能力不断提高。本学期，教师们充分利用学校周边的社区课程资源，自主开发了一系列综合实践活动课程内容。
例如：四年级的老师抓住xx回迁在xx孩子们中引起的广泛关注开展了“新城古村展新颜——关于xx复建区村民安置小区的调查研究”;五年级的老师充分利用珠江新城。
的现代化建筑，引导孩子们开展“走进省博物馆”、“走进cbd大家族”等主题的研究；六年级的老师抓住亚运开幕式在xx海心沙举行的契机，组织孩子们开展了“走进xx大桥”以及“海心沙探秘”等主题活动。
2、重视资料积累，完善成果管理。
为了不断促进老师们在活动中反思提高，也为今后的活动课教学留下第一手教学资料。本学期，加强了科组管理，重视活动阶段性的总结，不仅要求老师们对主题活动结束后进行案例的撰写，还对活动过程中学生的一些成果资料做好规范的整理和管理，并在学期末进行各班学生成果展示活动；同时，教师要根据每一阶段的活动情况，对照新的教育理念和活动中的实际情况，经常进行反思，并形成**。对典型问题科组要组织统一学习、讨论、研究，找出解决问题的方法，及时进行总结与推广；不但要求每位教师讲好优质课，而且要求他们要整理好课堂实录，并对自己的课堂教学进行点评与反思，在整理的过程中不断反思、提高。
并把近两年来，教师在开展课题研究中形成的**、教学案例、课堂教学实录、教学反思、教学随笔等成果集萃成书籍。
3、善于发挥网络平台功能。
实地研讨需要外出的时间比较多，外出活动有时不能得到时间上保证。但是，网络研讨打破了时间和空间的限制，既可以实现跨校级的研讨，也可以不受定点定时的限制，实现资源共享。本学期，我校积极组织老师们参与区的网络研讨，与其他学校的老。
师共同学习研讨，在交流中不断完善自己的知识体系和实践指导能力。同时，我们还坚持以学校课题博客为平台，把老师，学生的成果以电子形式上传，既保存了资料又加强了和外界的联系沟通。
本学期，在专家的指导和引领下，在实地教学研讨的听课、评课中，老师们指导学生开展综合实践活动有了更好的理论基础和具备更强的课程开发能力以及实践指导能力，使老师们的专业水平不断得到提升。
四、督查奖励鼓动，有效开展综合实践活动。
综合实践活动课程的开放性特点，决定了它容易成为一门虚设的课程，必须加大督查力度。校领导经常性地随堂听课、检查备课情况(来自爱作文。
网：学校综合实践活动总结[综合实践活动报告] )检查老师是否在学科教学中结合综合实践活动；经常性地对学生研究性课题进行中期检验，参与成果验收，检查执**况。对于贯彻较好的教师和积极开展活动的学生给予精神和物质奖励，以此促动综合实践活动的有效开展。
五、存在的问题以及努力的方向。
在下一阶段的研究中，我校将接续严格执行原方案的计划，致力于课程的深度开发和课程的有效实施。
1、评价体系尚未完善由于内容的不具体性，从一定程度上给综合实践活动的评价带来一定的难度，目前我校还没有一套完善的对对教师、对学生的评价体系。
2、活动深度不足。
本学期，尽管老师们课程开发的意识增强了，主题开发的范围也从单纯的xx社区延伸到珠江新城，但是老师和同学们兴致勃勃开发出来的活动主题由于涉足的范围扩大，却面临着调查困难，难以深入开展研究的问题，导致有些主题活动研究深度不足，甚至半途而废。
3、各项制度建设还需进一步完善。确保校本开发建设和实施有章可循，保障活动的有序、有效开展。
4、进一步规范和完善档案资料的管理。
我校将以取得的成绩为起点，以创建“广州市优秀科组”、“xx区特色学校”为目标，努力打造xx文化品牌学校。
小学第二学期综合实践活动总结 综合实践活动总结
实践活动总结。这一个学期的综合实践活动课程实施相较以往又有了进步。一 加大了指导老师们理论学习的力度。一门课程能不能实施好，首先决定于是否领会 掌握这门课程的理论。因此，理论学习是至关重要的。这学期，我们除了一如既往的坚持指导老师每月要完成一篇理论摘记，更增加了上网学习推荐的要求，也就是指导老师们在...
学校综合实践活动总结
综合实践活动成了本次新课程改革的亮点之一。自2019年秋季起，我校开设了以地方文化为核心的综合实践活动课程。在一年多的综合实践活动的亲历和体验，我校师生做了一些实际工作，进行了一些有益的探索，取得了一些成绩。现就我校前一阶段综合实践活动的开展情况，做如下总结 1 主要工作。1.1 注重统筹规划，实施...
学校开展综合实践活动总结
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