作者：达娃卓嘎。
**：《收藏界·名家探索》2023年第06期。
摘要】数学作业是小学数学教学的重要组成部分，是促进学生巩固知识、运用知识的主要训练活动。因此，作业设计质量如何，直接影响教学效果。本文就如何优化小学数学作业设计谈谈自己的看法。
关键词】小学数学作业设计优化。
新课程改革的重要目标是改善学生的学习方式，其中课堂教学是一种重要的教学形式，为了更好的反馈课堂教学效果，重要形式就是学生的作业，它是学生延伸性的学习活动，是对数学课程作业功能性的认识，目的在于巩固和消化所学的数学知识。平日里那种形式单一的，周而复始的作业已使师生成为一对“机械工”，学生的好奇心、求知欲、创造性也会受到一定压制。所以，作业设计质量如何，直接影响教学效果。
那么怎样设计好数学作业呢？这个课题值得我们一线教师好好****。
一、设计数学作业的趣味性。
作业设计时，可从学生的年龄特征和生活环境出发，设计具有亲近性的数学作业，使得学生感受到作业的乐趣，以激发学生的学习兴趣与成就感。
苏霍姆林斯基说过：“儿童是用形象、色彩、声音来思维的”根据儿童这一特点，我结合教学内容，还设计过一些绘画式作业，如在学完“有趣的图形”一课题后，让学生利用所学的知识设计一些相关的美丽图案，或用学过的图形来设计一下他们喜欢的校园与房屋等，并涂上喜欢的颜色。这样，以美术设计的形式，完成了这一课题的学习，不仅能巩固所学的知识，而且能激活学生的思维，使他们迸发出创新的火花，把作业变成了一件件艺术品。
又如：在学习低年级“乘数是一位数的乘法”其中一课时学习完后，设计一些如“找门牌号”“小壁虎找尾巴”等带有童趣的游戏性作业，把计算题融合在故事情节中，学生在轻松愉悦的氛围中，掌握运算的技能与方法，提高学生的口算心算能力。又如：
在设计“认位置”作业时，布置学生和前后同学一起做左手、右手的游戏。还可以来到操作上，跟老师一起列好队伍，通过转动身体来熟悉方位。
如何优化小学数学作业设计
作者 徐华健。读与写 下旬刊 2017年第10期。摘要 作业是课堂教学的延续，是巩固学生所学知识的有效方式。本文结合农村小学数学教学，了数学作业设计存在的问题，并提出了相应的解决对策，以供参考。关键词 农村 小学数学 作业设计 问题 策略。中图分类号 g623.5 文献标识码 b 文章编号 1672...
如何优化小学数学作业设计
摘要 数学作业是数学课堂教学的延伸，是相关数学知识的链接和巩固，完成作业的过程是学生思维的再次历练和提高的过程，顺利地完成作业能够让学生能体验到成功的快乐。作业可以为学生提供自我反思的时空和学习成果展示的舞台，具有科学性 实践性和趣味性的作业设计能够影响学生对数学认知结构的建构，帮助他们对数学本质的...
如何优化小学数学作业设计
二 设计差异性作业。一直以来，小学数学作业往往是教师统一安排的，而教师又往往根据教学知识点进行作业布置，着重训练重点知识，因而常采用 一刀切 的方式来进行作业设计，没有考虑到学生知识 能力等各方面的差异性，也没有体现因材施教 分层教学的教学理念。这样统一安排的作业容易使数学优等生感觉作业太容易，缺乏...