22.2.2 配方法第1课时作业设计。
班级姓名。一、选择题。
1．将二次三项式x2-4x+1配方后得（ ）
a．（x-2）2+3 b．（x-2）2-3 c．（x+2）2+3 d．（x+2）2-3
2．已知x2-8x+15=0，左边化成含有x的完全平方形式，其中正确的是（ ）
a．x2-8x+（-4）2=31 b．x2-8x+（-4）2=1
c．x2+8x+42=1d．x2-4x+4=-11
3．如果mx2+2（3-2m）x+3m-2=0（m≠0）的左边是一个关于x的完全平方式，则m等于（ ）
a．1 b．-1 c．1或9 d．-1或9
二、填空题。
1．方程x2+4x-5=0的解是___
2．代数式的值为0，则x的值为___
3．已知（x+y）（x+y+2）-8=0，求x+y的值，若设x+y=z，则原方程可变为___所以求出z的值即为x+y的值，所以x+y的值为___
三、综合提高题。
1．已知三角形两边长分别为2和4，第三边是方程x2-4x+3=0的解，求这个三角形的周长．
2．如果x2-4x+y2+6y++13=0，求（xy）z的值．
3．新华商场销售某种冰箱，每台进货价为2500元，市场调研表明：当销售价为2900元时，平均每天能售出8台；而当销售价每降50元时，平均每天就能多售出4台，商场要想使这种冰箱的销售利润平均每天达5000元，每台冰箱的定价应为多少元？
九年级上册数学 22 2 1配方法 1 教案
作课类。课题。22.2.1配方法 1 课型。新授。别。教学 多 1.理解一元二次方程 降次 的转化思想 2.根据平方根的意 形如x p p 0 的一元二次方程，然后迁移到解 mx n p p 0 知识。型的一元二次方程 教学。全平方式右边是非负常数的一元二次方程对比，引入配方法，并掌握。目。过程1....
九年级21 2 1配方法课后练习
一 选择。1 配方法解方程2x2 x 2 0应把它先变形为 a x 2 b x 2 0 c x 2 d x 2 2 下列方程中，一定有实数解的是 a x2 1 0b 2x 1 2 0 c 2x 1 2 3 0 d x a 2 a 3 已知x2 y2 z2 2x 4y 6z 14 0，则x y z的值...
数学作业练习设计方法
设计数学课后练习，提高学生学习效能。长安小学徐婷。的确，数学教学中的练习的设计，在教学中具有重要的地位。数学的枯燥让不少学生都对此产生了厌烦，那些枯燥的题目在课堂教学中往往很难调动学生的积极性和主动性，大部分学生只是为了完成而完成，如何在生动的知识讲解过后还能保持学生的热情，我觉得兴趣是最重要的，其...