初中数学作业批改说明

七（9）、（10）班数学作业批改说明。

作业批改完毕发下去之后，同学们应及时翻阅自己的作业，在老师的批语、批符等的引导下，查看自己作业中存在的问题，从而及时发现问题，解决问题，巩固知识。为了帮助同学们看懂老师的批语、批符，准确理解老师的用意，特作出以下几点说明：

1.批“优秀”表明作业全对，书写规范、工整，不存在疏漏、差错之处，是完成的。

最好的作业，需要继续保持下去。（在评价机制中，每个“优秀”得1分）

2.批“甲”表明作业出现各种各样的错误，但错误不多，书写规范、工整。对于。

出现的错误，老师会用红笔圈出、下划线划住，有些还会指出出错的原因以及应该怎么做，同学们应认真阅读，吸取教训。（在评价机制中，每个“甲”得0.5分）

3.批“订正”表明作业出现错题，错题的题号老师会用红笔圈住。同学们要将错。

题每个订正3遍，并及时来改，不要影响下次的作业批改。

4.批“优化”表明作业没有出现原则性的错误，只是某些题目的答案不规范或书。

写过程不规范，如忘记带单位、忘记作答、跳步明显等。需要优化的题目，其题号老师也会用红笔圈住，只需优化1遍即可，并可随下次作业一起改。

3.批“订正和优化”表明作业同时出现了3和4的情况，按具体要求去做。其他：

如果某同学的作业出现了代表性的错误，那么老师同样会利用扫描仪扫描下来，供大家查找错误之处，以吸取经验教训。当然，老师会为这些学生保密。

数学作业作为学生综合素质评价机制的一部分，我们将以月为单位，在月底根据学生数学作业所获得“优秀”和“甲”的个数，计算出每一位学生的得分，并予以公布。这项工作交由数学课代表执行，同学们若发现自己的分数有问题，可反馈给班主任，由班主任审核。