（2）批改时使用鼓励性评语加等级评价，教师的批改和评价书写要使用楷书。
3）作业批改及时认真，教师每天至少要给学生全批全改一次作业，学生作业出现错误，要求学生及时订正，教师并要进行二次批改。
4）教师对学生的作业要严格要求，学生的书写要求干净、整洁、规范。
一二年级使用铅笔书写，三——六年级使用钢笔或水笔书写，不准使用圆珠笔，尽量避免使用涂改液、改正纸。
5）课内作文要做到全批全改，批改方式采用详批与略批、互批与面批相结合，每次习作至少详批一组（不少于学生数的三分之一），做到每生每期至少有两次详批详改作文。详批作文要有眉批和总批。眉批针对习作中的字词句段的运用和表达方法进行指导；评语针对习作的选材立意、布局谋篇、观察表达的主要方法进行评价指导，采用第二人称与学生对话的方式，语言要亲切、易懂，提倡使用鼓励性评价，具有针对性的指导性评价，体现对学生的人文关怀，帮助学生树立自信，培养写作的兴趣，激发表达的愿望，逐步提高写作的质量；
略批作文要有批改符号标记，有简明的评语，指出明显的不足和努力的方向。
高年级每期可以有一至两次作文由学生进行互批互改，老师进行指导性讲评。
6）单元试卷全批全改，错误要订正，并有二次批改。
语文学科作业
阅读，尤其是在宽松的课外时间里，进行大量的阅读对于孩子们来说是何等的重要。然而，要使课外阅读收到一定的实效，离不开老师的正确指导。我想，应从兴趣入手，使学生想读 传授方法，教学生会读 正确引导方向，让学生多读，从而达到以课内带课外，以一篇带多篇，以精读带博读的效果。一 激发阅读激兴趣，让学生想读。兴...
语文学科作业
一 填空。1.教学 应该是学生进行 发现 认识社会 接受新信息 的工具，是学生学习的帮手，而不单单是教师讲解演示的工具。2 非智力因素在学生发展中的作用举足轻重，具有 动力 作用，导向 作用，维持 作用，强化 作用。语文教学中，定向作用可以帮助学生在语文学习中确立学习目标。在语文教学中 动力作用 可...
小学学科作业要求
各学科作业要求及学月督评办法 试行 一 具体要求。一 语文学科。二 数学学科。三 英语学科。四 体育 健康教育 科学 思品学科。五 美术学科。六 信息技术学科。七 书法。八 其它要求。二 学月督评办法 一 学校成立学月督评领导小组 组长。二 实施十分制打分方法，每学月评价需3位评以上参加，最好是全部...