***实验小学语文学科暑期作业安排。
一语暑假作业：1.
必读《狐狸列那的故事》、《蝴蝶豌豆花》。选读《没头脑和不高兴》（注意版）、《中外民间故事》、《木偶奇遇记》、《逃家小兔》。
2.完成暑假作业。
3.背诵《国学经典诵读》三字经4-12页，古诗前10首，诗歌前3首。
4.坚持每天同读一本书或者自选书目阅读30分钟，坚持每天练5个字，可以临摹。
5.每天留心观察生活，可以把看到、听到的讲给爸爸妈妈听听，每个星期可写一篇习作。
二语暑假作业：1.必读《宝葫芦的秘密》《中国古代神话故事》《稻草人》，选读《一千零一夜》《吹牛大王历险记》《长袜子皮皮》，配套完成《阅读存折》，上传亲子阅读打卡**；
2.完成一本暑假作业；
3.背诵《增广贤文》前五篇，背诵经典诵读上的古诗前10首，《古诗75首》中的古诗前15首。
4.针对自己语文学习情况自主提优补差，如练字（结合三上钢笔字帖）、习作（可以写日记等记录有趣的事情，积极向二年级“梧桐相伴”***投稿）、阅读等。
三语暑假作业：1.必读《宝葫芦的秘密》《稻草人》，选读《一千零一夜》《长袜子皮皮》《字的童话》；
2.完成一本暑假作业；
3.背诵《经典诵读》前五篇，背诵《古诗75首》1-20首；
4.针对自己语文学习情况自主提优补差，如练字、习作、阅读等。
5.掌握一项技能，学会一样家务，经常到图书馆借阅图书，科技馆、博物馆参观体验一次。
四语暑假作业：1.必读《西游记》《鲁滨逊漂流记》，选读《活了一百万次的猫》《最新版上下五千年》《神秘岛》《男生贾里全传》《少年**和美术故事》《爸妈不是我的用人》；
2.完成一本暑假作业；
3.背诵《千字文》前五篇，背诵《古诗75首》1-40首；
4.针对自己语文学习情况自主提优补差，如练字、习作、阅读等。
5.掌握一项技能，学会一样家务，走访一位人物，参观一处景观，并记录。
五语暑假作业：
1.必读《水浒传》《尼尔斯骑鹅旅行记》，选读《世界五千年》《我的妈妈是精灵》《福尔摩斯探案集》《今天我是升旗手》《明朝那些事》；
2.完成一本暑假作业；
3.完成5篇作文，可以是观察日记，可以是亲身经历的事，也可以是通过观察和查找资料，说明某一种动物或植物等等；
4.背诵《国学经典》中的古诗前10首，宋词前2首；背诵《古诗75首》41-75首；
5.每天坚持练字至少20个。
小学语文学科作业要求
2 批改时使用鼓励性评语加等级评价，教师的批改和评价书写要使用楷书。3 作业批改及时认真，教师每天至少要给学生全批全改一次作业，学生作业出现错误，要求学生及时订正，教师并要进行二次批改。4 教师对学生的作业要严格要求，学生的书写要求干净 整洁 规范。一二年级使用铅笔书写，三 六年级使用钢笔或水笔书写...
语文学科作业
阅读，尤其是在宽松的课外时间里，进行大量的阅读对于孩子们来说是何等的重要。然而，要使课外阅读收到一定的实效，离不开老师的正确指导。我想，应从兴趣入手，使学生想读 传授方法，教学生会读 正确引导方向，让学生多读，从而达到以课内带课外，以一篇带多篇，以精读带博读的效果。一 激发阅读激兴趣，让学生想读。兴...
语文学科作业
一 填空。1.教学 应该是学生进行 发现 认识社会 接受新信息 的工具，是学生学习的帮手，而不单单是教师讲解演示的工具。2 非智力因素在学生发展中的作用举足轻重，具有 动力 作用，导向 作用，维持 作用，强化 作用。语文教学中，定向作用可以帮助学生在语文学习中确立学习目标。在语文教学中 动力作用 可...