《函数》（第一课时）教学设计。
教材分析】函数在高中数学教程中起着承上启下的作用，同时对学生的后继的学习有重大的影响，因此它在高中学习中应引起充分和广泛的重视。函数的分析要从三个角度，第一个就是初中阶段的变量与变量的依赖关系，第二个角度就是用集合对应的观点来刻画函数，这就是高中学习阶段的一个重点，也是难点。第三个角度，就是函数的图像，函数的图像能完整的反映出函数的全貌，体现了函数是数与形结合的桥梁。
学情分析】a知识分析：
1）学生熟悉函数“变量说”定义，受先入为主思想的影响对“对应说”定义引入的必要性认识不足。
2）初中对函数的理解仅停留在一些具体函数的层面上，对抽象的函数符号理解有一定困难。
b能力分析：
1）学生生活中已经积累了丰富的函数的实例素材。
2）要从函数实例中抽象出函数概念还有较大的困难。
教学目标】a知识目标：
1）了解函数的构成要素；
2）会求简单函数的定义域和值域；
3）学会用区间语言表示定义域。
b能力目标：
1）通过实例，体会函数是描述变量之间关系的模型化思想；
2）发展从具体问题中抽象出函数的能力。
c情感目标：
1）培养学生的创新意识和逻辑思维能力；
2）使学生感受到学习函数的必要性和重要性，提高学习的积极性。
教学重点、难点】
重点：函数的概念和性质；
难点：深化理解函数的概念。
学法与教学方法】
1、学法：学生通过自学、思考、交流、讨论和概括等**论证式学习方法，更好地完成本节课的教学目标 .
2、教法：采取探析交流法、问题**法开展教学。
教法与学法协助提高，从而达到举一反。
三、触类旁通、提高课堂学习效率的效果。
教学过程】
教学设计 函数
申报序号。陕西省教育学会第五届优秀教学设计稿件封面。申报序号。14.1.2函数。一 教材依据。义务教育课程标准实验教科书数学八年级上册，14.1.2函数，95 98页。二 设计思路。指导思想 本节课我以积极推进素质教育为指导思想，以科学态度和创新精神为 以课程教材改革为核心，以课堂教学为主阵地，以学...
函数教学设计
3 通过对函数概念的学习，培养学生的语言表达能力。情感与态度目标。1 在函数概念形成的过程中，培养学生联系实际 善于观察 乐于探索和勤于思考的精神。教学重点 1 掌握函数的概念，以及函数的三种表示方法 2 会判断两个变量之间是否是函数关系。教学难点 1 对函数概念的理解 2 把实际问题抽象概括为函数...
函数教学设计
学科数学课题。年级八年级方案设计人执教教师授课时间。函数教学时数。第1课时。教材分析。函数 这一节是北师大版八年级数学上册第四章第一节的内容，函数是数学中最重要的基本概念之一，它刻画了现实世界中一类数量关系之间的 特殊对应关系 本节课是函数入门课，首先必须准确认识变量与常量的特征，初步感受到现实世界...