第9课《老王》
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一、基础知识
1．请给下列词语中的加点字注音。
取缔（ ）镶嵌（ ）伛（ ）杨绎（ ）翳（ ）
骷髅（ ）滞笨（ ）攥（ ）愧怍（ ）荒僻（ ）
2．解释下列词语。
落伍取缔。扶病愧怍。
3．指出下列各句运用的描写人物的手法。
1）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。（
2）他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。（
3）我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗。
4．根据课文填空。
1）有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个偏僻荒僻荒凉）的小胡同。
2）看见一个破破落落的大院，里面有几间坍塌塌败塌陷）的小屋。
3）幸亏有一位老先生愿把自己降格降级下降）为“货”，让老王运送。
5．指出下面两个句子中加点的“老实”一词的不同含义。
1）有人说，这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼。
老实： 。2）胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。
老实： 。二、整体内容
6．《老王》的作者是著名的家、 家，文中提到的“默存”是作者的丈夫的字。
7．本文通过写作者和老王的交往，反映了车夫老王的生活和的品格，含蓄地提出了的社会问题。
8．本文以为线索，兼用逻辑顺序和时间顺序来组织材料，使全文成为一个有机整体。
三、阅读下面文字，完成后面练习。
一）有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半，我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。
胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。
“*****”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。
老王帮我默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：“我送钱先生看病，不要钱。
”我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。
我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他并没有力气运送什么货物。
幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。我问老王凭这位主顾，是否能维持生活，他说可以凑合。
可是过些时老王病了，不知什么病，花钱吃了不知什么药，总不见好。开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。
1. 这三段文字写了三件事，请归纳这三件事的内容（限8个字以内）。
1）第一件事。
2）第二件事：
3）第三件事：
2.作者写到“*****”，钱先生被认作“反动学术权威”，为什么老王照样送钱先生看病？
3.“我们从干校回来，载客的三轮都取缔子。”“取缔”是什么意思？当时为什么要“取缔”？
4.“他送的冰比他的前任送的大一倍，冰价相同。”“前任”是什么意思？有什么作用？
5.结合全文，扼要谈谈老王的“善”与“苦”，具体表现在**？
二）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：
“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想像他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
11)他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
12)我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。
几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
1．文中第①段的画线句子运用了什么修辞手法？怎样理解“老王直僵僵地镶嵌在门框里”？
2．第①段中对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词，让人感到可怕。作者什么要这样写？
3．第②段作者说老王送来的鸡蛋“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。”有限的鸡蛋怎么会数不完呢？你能说出其中的含义吗？
4．第③段中“我强笑说……”这里的“强”应怎样解释？“强笑”表达了“我”怎样的心情？
5．第⑥段中说“我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。”从这“抱歉”中可以看出“我”具有怎样的思想和品格？
6．老王送东西给“我们家”表达谢意，本“不是要钱”的。可他为什么又收了“我”的钱？请你揣摩一下老王当时可能是怎样想的，并回答：老王“是否知道我领受他的谢意”？
7．课文结尾句子说：“我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”结合实际，谈谈你对这句话的理解。
8．课文末段说每想起老王，总觉得心上不安。“因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？”你认为作者拿钱给老王的行为是不是“侮辱”了他？请说说你的理由。
9.“我不能想像他是怎么回家的。”请你发挥想像，结合上下文，描述老王回家时的情景。
课外阅读老妪。
那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天。在北京龙庆峡附近。儿子须做篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。
卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的。
所以她的生意就冷清。老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。
老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头。目光里绝无半点儿乞意。
我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善良，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种**。
老妪应找我两毛钱。我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。
儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”
我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的……”
于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德等等……
两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟是那老妪。袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。
“这个人。”她说，“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了……”
11）老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱……
12）儿子仰脸看我。
13）我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么……
14）而公园守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！”我和儿子又经过卖茶蛋的摊前时，见一老叟，守着她那煮锅。
如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋。偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人一睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意。
比别人，生意依旧冷清……
15）人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的……
1．阅读文章第④段中划线句子，回答：
1）“我”“不平”的原因是。
2）“我”产生“体恤”和“怜悯”的原因是。
2．第⑨段中划波浪线的句子属于人物描写中的___描写。结合全文思考：这样描写老妪有什么作用？
3．请找出文中分别描写两位老人的目光且前后呼应的句子，回答：作者这样写的目的是什么？
4．“我”为什么故意多给老妪两毛钱？后来，“我”为什么又觉得自己的行为很“猥琐”？
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