《体育与健康(期)课程纲要》
课程名称:体育与健康。
课程类型:必修。
材料**:人民教育出版社2023年版。
适用年级:课时:
设计者:背景
目标。1.通过理论课学习。
2.通过**体育赛事。
3.通过运动项目练习。
4.通过具备一定难度技术动作的学习
内容。实施。
评价。课程评价的学期成绩以百分制呈现,由两部分组成:过程性评价(40分)、终结性评价(60分)。
一、过程性评价。
过程性评价成绩(40分)=课堂表现(20分)+课后锻炼情况(10分)+过程测试成绩(10分)
二、终结性评价。
终结性评价成绩(60分)=体能成绩(30分)+技能成绩(30分)。评价标准参考《国家学生体质健康标准》中的测试标准。
三、学期成绩。
学期成绩=过程性评价成绩+终结性评价成绩。
附:相关课程目标的评价要点和评价方式。
九年级体育课程纲要
体育与健康 课程纲要。郑州市第八十四中学。体育与健康 九年级下学期课程纲要。一 一般项目。1.学校名称 郑州市第八十四中学。2.科目名称 体育与健康。3.设计教师 李哲。4.课程类型 必修课程。5.适用年级 九年级。6.课时 32 7.日期 2013 1 20 二 教学目标。一 使学生了解初中生体育...
九年级体育课程纲要
九年级体育 田径课程纲要。科目 九年级体育组。2011年10月。中学体育 田径课程纲要。一 教学目标。1.发展速度 耐力 灵敏等运动素质和有氧耐力 肌肉力量 肌肉耐力等健康素质。2.掌握跑 跳跃 投掷的基本技术和技能,安全地进行田径锻炼。3.以积极进取的态度和行为参与田径锻炼。4.增强自尊和自信,培...
六年级体育课程纲要
课程六年级体育人民教育出版。教师。名称社年。六年级总课时45课时左右学年度2012 2013年度。级。本学期是六年级的第二个学期,比第一学期教材相对难度有所增加。水平三的学生性格差异较大,身体素质 遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体。学育...